在东莞，很多学校都有一个“校史室”，但是大多数都被用作存放旧照片和过期奖牌的地方。推开房门，四面墙上挂满了发黄的照片，玻璃柜中摆着锈迹斑斑的奖杯，只有领导来参观的时候才会有人进去看看。校史不能成为一本封存起来的书籍，它是学校的精神根基，在于回答“我们从何而来、凭借什么走到现在、又该走向何方”的问题上。东莞校史馆的设计目的就是把散落于时间长河中的碎片重新串联起来，使历史由被忽略的空间变为可以展示的力量。东莞校史馆的设计很好，它不只是一间屋子，而是整个学校的最厚实的一本“立体校史书”。
很多校史馆没有被人们所重视的原因就在于它的陈列方式并没有进行叙述——将老照片按照时间顺序排列起来，将奖牌根据大小摆放好位置，参观者走了一圈之后除了会感叹“这个学校的年代久远、奖项很多”，其他什么也没有留下印象。东莞校史馆的设计第一要改变的就是“档案思想”，转为“故事思想”。比如说一所学校在八十年代的时候曾经在一间非常简陋的祠堂里办学，如果只放一张老照片的话，没有人会有感觉；但是如果把当时教室里的课桌、油印试卷和煤油灯都恢复到原来的模样，并配以老校友的口述视频，年轻的同学们走进去之后就可以很真切地体会到，“我们学校的成长过程就是这样的。”东莞校史馆的设计功底就在于能否从一堆泛黄的老材料中提炼出三个左右真正触动人心的关键时刻，并且用空间语言把这些时刻扩大成让人无法行走的地步。
校史馆的动线设计和企业展厅完全不同。企业展厅追求的是效率与说服力，所以动线要尽量简单明了；而校史馆则需要营造出一种“沉浸式”的感觉，并且伴随着情绪的变化来推动参观者的前进，因此它的动线应当像一部电影一样有起承转合。东莞校史馆的设计，在规划动线上一般按照“创校之初——困难时期——改革春风吹拂——目前风光——将来希望”的情感递进顺序进行排列。入口处可以设置一个带有年代感的“时光隧道”，利用老校门、老校牌等复刻元素将参观者带回到过去；中间核心区域展示校史馆中最具分量的“镇馆之宝”，例如创建学校的校长亲笔信件、第一期毕业生的手写纪念册等；结尾处再配上一块互动大屏供校友查询自己当年的照片以及学籍情况，以此结束整条参观线路并给观众留下深刻印象。东莞校史馆设计上下功夫的目的就是使每一个离开这里的人心中都有一个属于这个学校的记忆。东莞校史馆的设计动线如果越用心，那么参观者所了解的校史就会更加全面。
校史馆和其他类型展览的一个主要区别就是它所面对的参观者的身份是多种多样的。有年迈的校友回来寻找青春，有刚刚入学还不知道哪里来的新生，有来考察交流的兄弟院校代表，还有上级领导和社会各界人士。在校史馆中想要看到的东西各不相同的人们。老校友想找到当年自己班级的照片以及那个总是考第一的同学现在在哪里；新生想知道我们学校的牛在哪里；领导想要的是“这所学校为国家培养出了多少人才”。当面对这样多样的需求的时候，东莞校史馆的设计应该要设立多个层次的“阅读界面”，主展线给大部分观众提供一个清晰的故事线索，辅展线则设置一些深入探究的抽屉式展柜或者电子查询机等设施供有特殊需求的人自行翻阅、查找。东莞校史馆设计的包容性就在于是否能够让不同的人，在这里找到自己的一份感动。
校史馆其实就是一个很注重“情感交流”的地方，因为这里记录着几代人共同的记忆。在东莞校史馆的设计中，设置好一些“参与点”比单纯的视觉展示更能打动人心。例如留一面老照片墙，在下面放一台老式的打字机，让老校友写下自己想对母校说的一段话并打印出来贴在墙上；或者设立一个“时间胶囊”互动装置，让学生们给十年后母校写封信，这样的跨越时空的交流就是校史馆与其他展览区不一样的地方。东莞校史馆的设计目的，并不是仅仅用来展示历史，而是要把过去和现在的联系起来，把校史馆变成学校的感情纽带。
校史馆建好了之后，并不是要把它变成一年只开放两次的“贵宾室”，那样再好的设计也会白费。东莞校史馆的设计应该在规划的时候就考虑到新生入学教育是否可以放在里面。校友返校日可以有可以更新的内容吗？校史课程可以在博物馆中进行吗？甚至可以把校史馆的一角布置成一个小型阅读区，使师生们也能经常来这里坐一坐、翻一翻。东莞校史馆长久以来的生命力，并不是因为它有多么奢华，而是它能否真的融入到学校生活的血脉之中。东莞校史馆的设计意义就在于此：用历史来教给未来的我们，每一代人都从这里走出之后，在心中都会有一个共同的记忆和归属感。
到此为止，东莞以及智文化的校史馆细分领域都有比较深厚的积累和深入的理解。我是中国教育设计联盟理事单位，曾获得过“全国十强学校文化设计建设企业”的称号，在东莞为多所知名高中如东莞中学、东莞市外国语学校等学校做过校史馆或者校园文化建设的工作。三十多人组成的策划与设计团队具有很强的校史资料整理能力、口述历史采集能力和展览叙述能力，而一般的装修公司是没有这些能力的。我们在一堆零散的老档案中发现一条最动人的情节，并且把学校的发展脉络梳理得明明白白，使校史馆在学术上严谨，在情感上温暖。从理念梳理、内容策划到空间设计、施工落地，全部由我们控制，落地还原率达到98%，并且有完整的工程资质、丰富的政府采购经验以及良好的客户口碑（9.8分）。东莞校史馆的设计工作，东莞和智文化愿意充当“听故事的人”和“讲故事的人”，帮助每所学校的宝贵记忆被保存下来并长久保存在此建筑之中，让它再活几十年、上百年的时光。
