与自然相拥

项目背景：在疫情压力下，小学、初中等的学龄儿童们户外活动所必须的安心放心的出行环境，户外活动次数大大减少，缺少成长中亲身贴近自然的体验和主动探索的求知过程。

作为视觉传达的学生，想凭借在视觉表达上的专长，针对小、初中学生，创作以“拥抱自然“主题的插画”，以此来辅助教师和父母对孩子的自然教育与探索精神的培养，为疫情下的孩子身心健康成长做出自己的贡献。

设计目标：引导学龄儿童，帮助教师和家长培养孩子绿色、和谐、可持续的价值观，促进社会文化环境的进步。

观点思路：用简单，但丰富的小幅构图画面，刻画了动物、植物、人群与人的房屋和谐共荣的环境。搭配年轻、自然清爽的配色。直接明确的表达出要与自然和谐相处的主旨，快速在观看者脑海中留下深刻印象。

创新特色：小学与初中学生年龄跨度较大，且身心发展快速，这幅插画同时兼顾两个学段的学生。

对于小学中低年级学生，画面有故事性，人物形象可爱生动，色调柔和不激进，迎合儿童的认知偏好习惯。

对于小学高年级、初中学生，除画面所表达的故事性。画面人物动作生动。表达手法基础，但依旧保持画面的丰富性，色调和谐中性，不会显得幼稚。