河南学校环境设计-将文化诉诸环境

-随着教育内容的转变，学校形式不断更新。优秀的学校环境是怎么样的呢，是自然与人文的结合，还是艺术与教育的交互。不论是哪一种，情感因素都是学校环境设计中不能割舍的一部分。需要校方、设计方等共同思考与合作，打造情意空间。

-情意空间的营造，针对不同年龄阶段学生的心理特征，将不同空间自由组合形成的特色众多、富有诗意、能够产生各自情绪的氛围。学生在这样的空间里学习和生活，加强学生与空间的互动，引发情感共鸣留下美好的记忆。情意空间的营造，从设计角度，让在这个空间的每个学生都能找到归属感。一个小小的创意，能让空间重新焕发活力。

-视觉设计，不同色彩有着不同的话语传递和情感共鸣。在颜色选择过程中，需要更深入了解学校的教育文化和理念，挖掘出有利于学生性格培养和情感体验的方向。应用设计，拓展校园文化，让其扎根于校园，延伸至校外。将学校logo设计与辅助图形结合，设计出符合学校精神与特色的主题式延伸品。室内外导视设计，室内导视尽量采用统一的基因色彩，提取出适合学校风格的元素进行导视设计。户外导视的设计应更注重不同形状上的改变。