郑州校园雕塑设计打造学校精神载体

郑州校园雕塑设计赋予学校空间有趣的色彩形象，学校设施是促进人与人发生交往活动的重要因素，小学校园空间设施有沙土、水体、游乐器械等，在布置各种活动设施时，需要结合校园整体空间布局加以把握，分散布置各个空间节点。校园雕塑是一种精神载体，具有文字属性，校园雕塑与所有校园物质景观意义，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，有着巨大的潜在教育意义。校园雕塑设计让学生从中领会特定文化的设计思想、态度、价值观，受到潜移默化的影响。

郑州学校雕塑设计激发学生对道德规范在情绪上的认同，在这样的环境下，自然而然的激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑大多运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，尤其是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围，校园雕塑摆放位置也是需要斟酌的，它的摆放位置要跟周围的环境协调一直。

郑州校园雕塑设计的隐性教育体现在多方面，首先是体现对学生价值判断的影响，雕塑中国传统的伦理道德和时代的主导思想又表现的十分突出，校园雕塑是校园景观环境的视觉焦点，作为校园空间环境的艺术元素，有着丰富师生的精神生活和审美需求的责任，雕塑景观雕塑在某种程度上是校园时代精神和文化状态的标志，是营造高尚健康的人文环境氛围的重要手段，校园雕塑设计对激励学生奋进、美化校园等方面承载着难以代替的作用。