阅读文章前想和大家说的话

为什么会这样呢？请我们真的静下心，沉下去，不浮躁的来思考下，在你的工作中，作为一个 UI设计师，每天的工作中你有多少时间在做动效，画插画，用 C4D建模？真相是少的可怜，如果你每天大量时间都需要用到比如插画，动效之类的技能，我想你对自己的职业定位就不应该是 UI设计师了，可能是插画师或者运营设计师了。所以在学习之前搞清楚自己的职业定位至关重要，特别是当你还处在一个初级设计师的阶段或 UI视觉设计基础能力没有打牢之前，先专心打牢你的 UI视觉核心技能，之后再去横向拓展，这才是正确的学习路径。

1.1什么是知识体系

知识体系是指在某一个特定领域内所涉及到的所有知识，内部的知识按不同维度组织联系，形成一个“网状结构”，通过这个知识架构，我们可以更好的理解问题，解决问题；

知识体系是跟碎片知识相对应的概念，指高度有序的知识集合。也就是说，它由两部分组成：一是大量的知识点，二是有序的结构。

换个通俗点的解释就是把一些零碎的、分散的、相对独立的知识概念或观点加以整合，使之形成具有一定联系的知识系统。

这种系统就像是一棵树，每片叶子都是独立的，但树干把它们联系在一起，形成了体系。

1.2知识体系有什么用

接着我们来看知识体系到底有什么用？

可能很多同学一听知识体系，就下意识的以为是只能够运用在工作或学习这样的专业领域就觉得脑壳疼，我一开始也是这么认为的。

其实不然，当我们把思路打开就会发现所谓知识体系不过是一个具有通识性，通用性的方法论。

可以看到图中是一张比较有代表性的个人知识体系框架图，我们可以发现其实涉及到职业发展的专业知识其实只占到整个知识体系的一小部分，其他的还有像自我认知，兴趣，休闲，生活，通识知识等等，总的来说可以运用在工作生活的方方面面，甚至你有兴趣还可以整理一份《恋爱能力知识体系》，emmmmm……..

1.3知识体系的重要性

如果没有知识体系会怎样？

你的知识会没有结构化，会导致你的关注点过于分散，同时想学很多东西，不够聚焦;

把信息当做知识，把收藏当做学习，把阅读当做思考，把存储当做掌握；这也是为什么大多数都有自己的收藏夹却在那里吃灰的原因，因为那些看似你已经收藏的知识，其实跟你半毛钱关系也没有，没能转化为自己的知识。

会导致你缺乏独立思考，深度思考的能力;工作很多年，却没有沉淀，想输出却无法输出，虽然做设计执行还行，但背后的道理讲不出来，最终你的成长速度会越来越慢。

知识体系到底有多重要呢，举个例子，我们发现两个在工作中时长同样是 3 年的工作经验的设计师，在做同样一个需求时，比如某个页面的视觉优化改版设计，一个设计师可以很快找到改版方向，找到参考，确定情绪版，从而很顺畅的输出方案，甚至还能在设计评审时把设计改版的思考，推导的过程都能说得头头是到，而另一位设计师纠结了半天的改版方向，最后眼看时间不够了就匆忙到花瓣找了几张参考图就开始设计了，到了设计评审时面对一些问题，疑问时也不能说出来个所以然来，那最终会采用哪一版方案我想也不用多说了吧。

为什么同样是 3 年的设计师差别却是这么大呢？其实这就是一个设计师他有没有建立自己的知识体系造成的结果。

当你逐渐建立起知识体系之后你就会发现你做的所有的设计其实都是有内在原因的，有一个方法论去支撑的，比如这个界面为什么要用轻松活泼的设计风格，那个图标为什么要用带圆角的线性断点图标的设计风格，当你都可以说出为什么要这么设计时，自然而然的你的设计水平也会水涨船高。

举个例子

我们可以尝试通过解构一个图标来理解知识体系化的威力，重要性

可以看到图中蓝框标注出来的一组图标，分析有哪些维度构成的这个图标，锻炼结构化思维。

可以分为类型，质感，角度，布局结构，辨识度，风格，差异化，美感度，体量感统一，粗细统一，圆角统一等等。

类型：多色面性图标

质感：纯色，扁平

角度：正视图

布局结构：底-大圆角矩形+右下方图形

辨识度：AI工具-小度，搜题-相机+数学符号，翻译：A+译，网盘：文件夹+logo

一个图标都可以拆解的这么细，那一张卡片，一个界面，一个 App 呢？是不是可以将所有的知识点拆解打散之后再建立一个成体系的知识体系结构，不断的重复这个步骤，最终你的成长速度会越来越快。

1.4一个好的知识体系有哪些特征?

所有知识要能够为我所用，好的知识体系需要好用;

清晰好记忆: 信息组织方式 清晰、逻辑结构清晰,需要好理解,便于学习记忆;

便于查找:遇到问题的时候，可以快速帮我定位问题如何解决。知识关联知识，知识关联问题，可以找到知识可以用来解决哪些问题。

方便输出:用输出的方式来学习，强化学习。我一直都认为输出是最好的学习方法，也是效果最好的学习方式，不管你是发了你的一个练习作品，还是一篇产品体验分享，这都是非常好的开始，当然了一定要重在坚持，持续输出内容。输出的方式来学习其实是用到了一个非常厉害的学习方法--费曼学习法，那什么是费曼学习法呢？后面的芝士小课堂会告诉你

管理流程：最后知识体系要有一个知识管理流程，用来不断更新迭代。

芝士小课堂-费曼学习法

有个故事不知道你听过没有：在一列开往北京方向的火车上，有一位农民父亲，他的女儿三年前上考上了清华，儿子也在今年上了北大。有人就好奇的问他：“你把两个孩子都拉扯进了象牙塔，是不是有什么绝招啊，说出来我们听听呗。”农民父亲挠挠头，憨厚的说：“我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟自己讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。这样一来，花一份的钱，教了两个人。”“奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他也不为所动，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……”其实这位父亲所用的，就是费曼学习法，只是他没意识到而已。

费曼学习法可以其实可以简化为四个词：概念、教给别人、回顾、简化

第一步：假装把它（知识、概念）教给一个小孩子。拿出一张白纸，在上方写下你想要学习的主题。想一下，如果你要把它教给一个孩子，你会讲哪些，并写下来。这里你的教授对象不是你自己那些聪明的成年朋友，而是一个8岁的孩子，他的词汇量和注意力刚好能够理解基本概念和关系。许多人会倾向于使用复杂的词汇和行话来掩盖他们不明白的东西。问题是我们只在糊弄自己，因为我们不知道自己也不明白。另外，使用行话会隐藏周围人对我们的误解。当你自始至终都用孩子可以理解的简单的语言写出一个想法，那么就会迫使你自己在更深层次上理解了该概念，并简化了观点之间的关系和联系。就会清楚地知道自己在哪里还有不明白的地方。这种状态很好——预示着学习的机会到来了。

第二步：回顾。在第一步中，你不可避免地会卡壳，忘记重要的点，不能解释，或者说不能将重要的概念联系起来。这一反馈相当宝贵，因为你已经发现了自己知识的边缘。懂得自己能力的界限也是一种能力，你刚刚就确定了一个！这是学习开始的地方。现在你知道自己在哪里卡住了，那么就回到原始材料，重新学习，直到你可以用基本的术语解释这一概念。认定自己知识的界限，会限制你可能犯的错误，并且在应用该知识时，可以增加成功的几率。

第三步：将语言条理化，简化。现在你手上有一套自己手写笔记，检查一下确保自己没有从原材料中借用任何行话。将这些笔记用简单的语言组织成一个流畅的故事。将这个故事大声读出来，如果这些解释不够简单，或者听起来比较混乱，很好，这意味着你想要理解该领域，还需要做一些工作。

第四步：传授。最终如果你真的想确保你的理解没什么问题，就把它教给另一个人。检测知识最终的途径是你能有能力把它传播给另一个人。

2.知识体系的误区有哪些

在正式讲解如何科学的建立知识体系之前，先重点讲一下在建立知识体系的过程中最容易陷入的误区有哪些，如果你因为着急建立知识体系而忽略了这些最容易犯的误区就会让你在建立知识体系的过程中事倍功半，进度缓慢，甚至导致无法完成搭建，所以千万不要着急，耐心的看完吧

知识体系的误区主要分为两点，一个是个人知识管理的误区，第二个是我们要如何避免误区

2.1个人知识管理的误区

首先我们看下图中这个场景是不是在工作学习中经常出现呢？

每天热衷于各类知识/图片的收集,，比如在behance,追波，pin,站酷，公众号上看到优秀的作品/文章就想点收藏，但收藏之后又不会多看一眼，潜意识里不愿花较多的时间在知识的消化上，又偏偏是收集成瘾，最终导致采集的知识总量越来越大，逐渐产生一种时间不够用的错觉,，最终在知识的海洋里迷失自我，整日忙忙碌碌。而这也是低效知识管理模式的典型特征，不但会影响个人知识体系的建立，长远看还会打击人的自信心，徒增焦虑感，那么我们要怎样做才能很好地解决这个问题呢？我觉得最重要的，还是在思维上纠正我们在个人知识管理的两个误区。

2.2如何避免误区

1.纠正“以知识的收集为中心”的学习观念

互联网时代，信息大爆炸，不仅在信息数量多得可怕，而且其更新速度也是快得吓人。

如果一个人还按照传统的观念去收集知识，企图在数量上建立博大精深的知识体系，那几乎是天方夜谭的事，因为你永远也不可能仅凭一己之力做到这一点。

诚如《庄子·养生主》所言：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。”其意思是人的生命是有限的，而知识是无穷的，以有限的生命去追求无穷的知识，就会搞得精疲力竭

2.纠正“囫囵吞枣、不求甚解”的学习方法

可能很多人都有过类似的经历，有的时候我们看书学习不仔细，自以为已经弄懂的知识，一到真实运用时就傻眼了，很多知识一看就懂，一做就错，学的时候囫囵吞枣，用的时候一脸懵逼。

这里面其实暗含了一个很有意思的逻辑，那就是“我懂了”与“我会用”其实是两个概念，很多时候我们都会高估自己实际运用的能力，做什么事都喜欢求大求全，自以为积累的各门类的知识越完整越好、越“成套”越好……殊不知这样建立起来的知识体系往往看似高大全，实则都是“纸老虎”，经不起实战的考验。

因此，我们在建立知识体系的过程中，最忌讳无目的、无方向、无重点的学习， 应当以自己的应用场景去架构自己的知识世界。所谓的“应用场景”，其实理解起来很简单，就是我们掌握知识也好，建立体系也罢，其根本目的还是为了学以致用，你完全可以依据自己的专业或者工作建立一套高实用性的知识体系，，让你可以随时能从中提取信息，并且运用到自己的生活和学习中。

比如你是 UI设计师，那你就应该以 ui设计师在工作中所要掌握的核心知识技能为应用场景去重点建立这套知识体系，真正的学会，学透，学深。而不是眉毛胡子一把抓，什么都想学，什么都想要。

3.如何建立知识体系主题

首先第一点我们要建立知识体系的主题，选择建立什么主题至关重要，为什么呢？前面也说了，如果为了求大求全，什么都想学，C4D火了就去学C4D，插画火了就去学插画，动效火了就去学动效，视觉同学要去学习交互，交互同学要去学习视觉，设计师要学习开发知识等等等等，我的天哪，个个都是全能大师吗？

当然了特别优秀的同学除外啊，所以呢我更提倡的是T型人才，一到两项精深，其他的浅尝辄止就好，这个理念呢其实也符合今天所讲的内容。还有一个原因是现在部分设计类KOL会刻意制造焦虑感，让我们觉得什么都要学，什么都要会，那可能最后的结果就是哪个都学不精，还搞得自己精疲力尽，那我们究竟应该选什么样的主题呢？

在选主题之前我们需要先明确自己的职业规划，什么意思呢？

其实就是要明确你自己的职业定位，你到底想成为什么样的人？是设计师？产品经理？开发？如果你想成为设计师，那是UI设计师（现在流行的叫法是体验设计师偏视觉，其实在我看来你还是更应该把你的核心能力放在UI视觉上，打牢基础后再去横向发展体验，交互，产品的知识都是可以的。所以在之后的文章中我都会把体验设计师偏视觉都会称为UI设计师）？交互设计师？运营设计师？等等

明确了你的职业发展定位之后你自然而然的就知道自己应该搭建哪些主题了。

搭建主题可以分三步来筛选

第一步：需要明确建立学习主题的目的是什么？

第二步：是否符合建立学习主题的原则？

第三步：如何管理主题？

首先我们看下第一步

1.基于爱好：

喜欢这个学习内容，或者学习本身, 有锻炼思考、思维的能力。

2.学习带来价值：

工作需要、成就感。

举个例子，比如工作中经常需要用到做动效，那我们就去学他，在工作中能够马上用到，此时学习-工作中使用其实就是练习，刚好形成一个刻意练习的过程，形成了一个学习闭环，你会发现这样的学习效果非常好，掌握的很牢固。

3.基于问题出发：

建立这个主题后能解决什么问题？因为解决问题才能看到知识的价值。如果你盲目的学一些你当前用不上的知识，比如C4D很火，但是实际上你工作中几乎用不到，那学习他其实就没有价值，因为即使你学了也没有实际的运用场景，不能解决实际的问题，而且由于你没有去用，也就是没有刻意练习，过不了多久你就会全部忘掉，相当于是没有学的。这其实是非常可惜的，因为既浪费了时间又浪费的精力，同时还严重打击了自己的自信心。

4.如何应用：

就是你为什么要学习这个领域？将来打算如何应用？这个领域跟你现有的其他知识是什么关系？

3.2建立学习主题的原则

接着我们来看建立的原则，就是符合什么样的原则才能够建立这个学习主题

我们通过以下五步来筛选学习内容，从而确定是否需要对这个问题建立体系？

1.有用：

对我们现阶段要有用的，要么可以赚钱，要么可以放松，如果是长期有用的东西，需要把它转化成短期有用。大的学习内容，需拆分出有用的组成部分，把没用的剔除掉，识别出这个领域内，哪些是对你最有用的部分，而不是一股脑儿全盘接受。

举个例子：比如你想学习动效，动效其实是一个很大的门类，有电视行业动效，MG动效等等，那我们都要去学习么？其实不然，我们可以选取在我们工作中使用最频繁的动效技能，比如基础 UI动效技能，就能够覆盖工作场景的90%以上，那我们就暂时只学这一个就可以了，不用花大量的时间通盘完整的学习全部动效能力。

2.匹配：

跟自己的经验背景相匹配的，不会太粗浅，也不会太深奥。太深奥的话可能会打击你的自信心，太粗浅的话又没什么效果。

3.参与：

能够有参与感的，说教式的学习最好不要参与。

举个例子：现在网上的学习资源非常丰富，设计教程也很多，但如果你只是每天去看一看就结束了，那其实是没有什么效果的，很难真正学会。

要怎么做呢？听完之后要参与进去，要自己亲自动手练习或者复盘总结，通过不断的刻意练习，很快就能转化为自己的知识。

4.应用：

可以应用到行动中去的，可以实践，跟我们的工作、生活相结合的。

5.验证：

是否具备反馈机制，对于已经学习的知识，是否有一个检验验证知识点已经掌握的机制？

1.主题精简：

进行中的主题不应该过多，先从建立一个主题开始，因为你的精力有限，过多的主题会拖垮你的精力和积极性，打击你的信心。

2.优先级及进度：

每个主题需要有计划、有优先级并有进度记录。

3.总结：

主题结束前需要完成总结。

4.复习：

还要定时复习。

3.4演示案例

读到这里相信你已经对应该建立什么样的知识体系主题的理论有了初步的了解，为了更好的理解，将理论转为实践，就跟着我来一步一步的建立设计知识体系主题吧

首先可以先列出我们想要搭建的所有知识体系的主题，然后根据上文提到的几个筛选原则来明确我们真正需要，可行性高的知识体系主题吧

想要搭建的主题：UI设计，交互设计，品牌设计，插画设计，平面设计，运营设计。

这样稍微一列就有 6 个主题了，看起来似乎每个都想学习，但我们的精力实在有限，这就需要我们一步一步来进行筛选，选出真正的高优主题

第一步：

问：首先需要明确建立学习主题的目的是什么，是否是基于爱好？

答：目的当然是为了持续提升自己的设计能力，将之前零碎的，不完整的知识加以整合，优化，转化为自己的知识。这么来看的话这6个主题貌似都有资格入选

第二步：

问：思考这个学习能给我带来什么价值？是在实际的工作中需要用到？还是能够带来成就感？

答：因为我是 UI设计师，在我的工作中对我最有价值的，能够高频使用的排在第一位的肯定就是 UI设计了，第二位交互设计，至于插画和品牌用的相对较少，平面和运营就几乎没用过，因此可以先把平面和运营先排除掉

第三步：

问：符合什么样的原则才能够建立这个学习主题？是否是有用的？是否能够匹配，参与，应用，验证？

答：UI设计和交互设计是现阶段，短期就有用的知识；插画和品牌对于 UI设计师来说只是部分知识模块对我们有用，比如插画部分，UI常用在开屏引导，页面局部的小场景主题插画，都是相对比较简单的插画类型，并不需要像插画师一样非常系统全面的来学习插画知识。品牌也是同样的道理

这里可能有人会有疑问了，为什么不能把插画和品牌设计的知识学精呢？那么我想问你你把插画学精了？为什么不去当插画师呢？和真正的插画师竞争你的优势在哪里呢？你对自己的定位到底是 UI还是插画师？你的本职工作 UI知识到底学精了么？

这其实也是为什么要筛选学习哪些知识主题的原因，明确自身定位，择其一而精进

第四步：

问：如何管理主题？

答：进行中的主题不应过多，要有优先级，有计划，有进度。

针对这个原则，我们可以将目前筛选剩下的四个主题-UI设计，交互设计，品牌设计，插画设计进行优先级的划分，最终决定我们先建立哪个知识体系主题。

第一优先级肯定是 UI设计，第二优先级交互设计，第三优先级是部分的插画和品牌设计

小结：

最终，经过一系列的筛选，选出了 UI设计作为我们首先需要建立的知识体系主题，其他的则可以延后进行。