《我想成为的人》岚图泰山X8

《我想成为的人》岚图泰山X8——AIGC广告短片

短片内核：以支教老师 “小身躯的大担当”，以另一种角度诠释岚图泰山 X8 的 “大”—— 不止于物理空间的宽绰，更是承载善意、奔赴热爱、托举希望格局的“大”，更是与 “泰山” 之名的稳重可靠深度契合

故事原创：长毛大脚怪

剧本：长毛大脚怪/豆包

视频中使用的AI模型：seedance2.0/香蕉/豆包/剪映AI配乐

抖音/小红书已上传，ID：长毛大脚怪

在最开始构思整个短片的故事框架时，我就一直想跳出只表现物理空间“大”的这个方向，所以构思了不止一版剧本故事，最后选定“乡村支教年轻老师”这个主题。短片以小学低年级女生写作文视角展开，全片除了开头和片尾都以无字作文纸做固定背景，来讲述整段剧情。去掉现实环境的干扰，让观众更多注意力放在小女孩对“姐姐”老师这个形象的叙述上。

对于岚图泰山X8的“大”，我从以下不同方面进行了隐喻的表达：

第一，物理空间的“大”。老师进城时帮村民运一大堆山货，回来又能带很多礼物；还载回来四位志愿者，同时一起运回来很多箱爱心支教物资。

第二，对比的“大”。个子小小的老师和大大的车，小小的学生们和大大的车。孩童因为身高关系，他们的视角大部分时候都是仰视，仰拍的镜头更能凸显“大”。

第三，也是整个短片的内核，超越物理空间的“大”。小孩子的视角里，很多东西都很大，但在那么多“大东西”当中，能让她觉得很大的，我觉得一定是真正的“大”。这一个“大”，是她眼里，个子小小的老师对乡村小学带来的巨大改变，是老师一个人开着大大车做了很多大大的事。

我没有以传统含义的家庭单位视角来进行创作，选了另一种意义上的“家”。我国有很多留守儿童，乡村老师和他们相处的时间，大部分情况下都超过了他们和父母的相处时间。国家和社会对这方面一直大力扶持，在我看来，这也是一种对“家”的托举，所以最后剧本故事选择了这方面的主题。

岚图泰山X8贯穿整段短片，但没有对它的外观、性能、功能等方面穿插一句硬广。因为在主角小女生眼里，是除了“姐姐”老师，它是另一个不可缺的“角色”。片尾“装得下小家，更扛得起大家”是这个短片的slogan，也符合我最初想要表达的内核，不止物理意义的“大”，是超脱物理空间的“大”。