“幕间：策展教育？”论坛主视觉设计

由中国美术学院主办的Panel 21 二十一世纪艺术/教育国际论坛即将启幕。此次论坛聚焦策展教育，邀请了13位国际策展专业院系的负责人，美术馆、双年展和基金会中关注策展研究与教育的专家，以及从事在地策展实践、研究与教育的集体、自组织与实验性机构的专业人士，共聚一堂，讨论策展教育的历史、现状和未来。此外，论坛另设“时刻与现场”特别板块，以Open Call的形式从海内外征集到了65份投稿，并从中遴选出了12位青年参与者，为青年策展人、研究者及策展教育实践者提供了一个表达与对话的平台。“幕间”时刻，我们将重思策展研究与教育。

“幕间：策展教育？”缘起于一种对于现实的感知：此刻，我们似乎正身处艺术史乃至人类文明史略显停滞不明的时段。上一幕已经剧终，下一幕还未开启。往昔的波澜壮阔已经曲终人散，新的历史基调却尚待一锤定音——这个尴尬的“幕间”（Intermission），它还在寻找着自己的任务书（Mission）。

 

所谓“幕间”，既是当代艺术的“幕间”，也是更宽泛的文化与政治现实的“幕间”。对于此刻的艺术来说，它是工作的背景，更应该是工作的对象。所以，我们发现：艺术世界的活动日渐陷入内卷的自我循环，变成了在不同时长间隔中定期发生的，例行公事般的“困顿嘉年华”；而这个现场的另一面，则是技术及其所形塑的社会形态，在分秒必争地急速变化，纷乱的意见喧嚣而聒噪，人群不断被标签切割并形成站队和对立……这些现象，自然地成为了今天大量艺术创作和展览的素材，但是，这对于拉开全新序幕的期待而言，显然还缺乏足够的准备。

主视觉的设计以“多米诺骨牌即将倾倒的瞬间"为核心意象，呼应主题“幕间：策展教育？"。骨牌倾倒前的临界状态，象征"幕间"的过渡性与不确定性，既是对前一个阶段的总结，又预示着下一个阶段的开启，隐喻策展教育在传统与创新之间的微妙平衡。多米诺骨牌的连锁反应，暗示着策展教育领域中思想与实践的相互碰撞，而倾倒的方向和结果尚未可知，正如策展教育的未来充满可能性，引发对"策展教育何为？"的思考。

视觉上采用对称构图，两侧骨牌向中心倾斜，形成张力，营造戏剧性氛围。骨牌排列的渐变韵律与中心微妙平衡，强化了“幕间"的临界感。