“感知觉醒”系列插画18

最近有接触到与出版社的合作，画画思路有所打开，发现有很多，不仅限于“亲密关系”的题材，开始尝试“思维走出去”，社会议题、亲子关系、人性问题...等等都可以画，灵感源于生活，多体验多经历，才能画的更多更好。

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这张画想传达亲子间细腻而复杂的情感纽带

白天偶然刷到一则帖子——“XX岁的我，因夜不归宿遭到母亲质问很是窒息”，评论区给我的感触很深，于是有了这幅画的灵感。

画面中，我试图捕捉的是那份母亲对子女深沉而略带偏执的爱——她曾走过的弯路、经历的挫折，如同手掌上的疤痕，不愿子女重蹈覆辙；然而，这份爱，因缺乏灵活与理解，被禁锢于刻板的框架之中，忽略了爱的真谛在于引导而非束缚。错误的沟通方式，如同不经意间挖下的沟壑，不仅未能成为桥梁，反而成为了亲子间误解与隔阂，最终引发孩子的叛逆反抗，双方均感受伤痛，犹如画面中缠绕彼此的铁丝，虽是爱的形状，却也勒伤对方

常在小红书刷到父母教育与小孩原生创伤的贴，这幅画的灵感也是源自于此，我想传达传统中式教育中几个不容忽视的侧面：

📌 角度一：溺爱

画面中，父母以满腔的热情与不舍，如同滚烫蜡液倾泻下的爱，将孩子紧紧包裹。这份爱，虽炽热却缺乏界限，让孩子仿佛置身于一片迷茫的雾霭之中，既感受不到前行的方向，也难以呼吸自由的空气。过度的溺爱不仅无法引导孩子健康成长，反而可能使其成为爱的囚徒，迷失自我

📌 角度二：规训

作品的一角，父母以自认为正确的爱为模具，不顾孩子的真实意愿与个性发展，强行塑造他们成为心中理想的样子。那模具中心，是孩子无声的呼救与挣扎，而父母沉浸于“爱”的执念中，忽略了孩子内心的痛苦与呼唤。深刻揭示了规训教育下孩子个性的压抑与创造力的泯灭，是对传统教育理念中忽视个体差异与自主性的深刻反思。

📌 角度三：情感绑架

部分父母以牺牲自我、诉诸苦难的方式，试图在孩子心中种下愧疚的种子，言下之意：“我们如此辛苦，全是为了你。”这种爱，沉重而复杂，它绑架了孩子的情感，让他们背负上不应有的心理负担，就如同画面里，呼救与挣扎的小手却要作为烛心去燃烧，仿佛每一份成就都需以偿还父母的“恩情”为前提。这不仅是对孩子精神的束缚，也是对亲子关系纯粹性的扭曲，引人深思。

时常在玩各类网络游戏时，看到当下年轻人流行的“cpdd”游戏搭子，甚至一些年轻人会去网恋，这类电子爱情，需求的背后，是否是一个个囚禁在“游戏机”里的，孤单的，渴望被爱的灵魂？

深陷讨好型人格的我们，行为背后实际是想得到对方同等的付出，当然， 没人爱我们，也可以自爱

这张画想传达：“占有欲” 犹如这滴管中的墨汁，试图将无色的纸张全部浸染，彰显对所爱之物（或人）的深切渴望，不容他人轻易窥探，宣告着对这片领地的绝对主权。