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科普视频制作胜在时间短，恰好利用乘地铁、公交等鸡肋时间，不是消磨时间的利器，却能充实碎片时间。不过，这也意味着时间的局限性和学习环境的不可控，更加适合种花、健身、软件使用指南等生活小技能。

对于科普短视频来说，短视频是手段，科普是内核。短视频的形式赋予了科普工作一些新的特点，它为我们点燃公众探索科学知识的兴趣、促进知识的普惠以及为课堂教学提供了新的形式。

科普视频制作的碎片化特点使得科学知识的生产与传播更加随时随地和高效，除了专业机构，个人也可以随时随地生产科普短视频内容；

其次，相较于传统科普出版物的知识表达方式而言，科普视频制作往往具有更强的娱乐性和话题性，并以更加趣味化、故事化的方式解读知识，从而改变了人们对于科普内容晦涩难懂的刻板印象；

再次，科普视频制作有着知识理解轻量级的特点。与传统的图文科普内容相比，短视频对科学知识的呈现更加具象，可以降低受众获取知识的门槛和理解难度；最后，科普短视频有利于提高公众的知识素养，更具有传播价值。

此外，科普视频制作还具有链接化分享的特点，用户通过视频平台进行分享与互动，实现学习的互助与知识的扩容，进一步扩大知识的渗透率。