#2023 青春答卷#《阿尔茨海默症》

作者：刘瑶

指导教师：王波

学校：四川美术学院

功能游戏兼具游戏的娱乐性和功能性，可以应用于跨界融合应用场景，在解决现实问题、普及知识、传承传统文化、教授技能等方面发挥着重要作用，集中展现了游戏的社会价值。其中，健康科普类功能游戏作为其中分支，在满足人民群众日益增长的健康需求、推进健康中国建设的大背景下，将健康科普知识与游戏有机结合，可以创新科普知识与技能的传播形式与途径。但在目前的健康科普类功能游戏应用中还存在一些较为突出的问题，迫切需要一些新的、合适有效的设计思路与方法的介入。情感设计会影响学习者在游戏过程中的心理活动和实践活动，积极的情感体验产生积极诱因。将“情感”注入到健康科普类功能游戏的设计中可以唤起受众积极的情感体验，使健康科普知识的传达和传播更加有力和有效，并进一步促进娱乐性和功能性相统一，创造有意义的游戏体验。

本文以阿尔茨海默症科普功能游戏为例，探讨情感化设计在健康科普类功能游戏中的应用，将“情感”因素融入到整个功能游戏的体验和设计过程中，更好地实现娱乐性和功能性的有机结合，持续引导玩家游戏动机，增强玩家的游戏代入感与沉浸感，最大化的输出健康科普知识，发挥出健康科普类功能游戏的社会价值，得到长远发展及大众的认可。

笔者从相关理论和概念出发，分别对健康科普类功能游戏及情感化设计进行了相关阐释，在此基础上探讨将情感化设计应用于健康科普类功能游戏的优势、价值与意义，结合情感化设计三层次理念，分析归纳出了健康科普类功能游戏的情感化设计要素与情感化设计原则，梳理了健康科普类功能游戏的情感化设计思路与方法：调动用户感知系统以及设置合理的人称视角增强代入感、以交互引领科普信息的展开、根据健康科普内容适配交互方式及其反馈、通过故事情节引导情绪或症状表现并构建相关健康科普知识的叙事情景、利用有效游戏机制创造全新的情感传达语境、模拟真实世界加深沉浸感。在设计实践环节，对阿尔茨海默症目前的研究成果以及用户研究与情感诉求进行了分析与探讨，结合前述相关理论与方法，构建出了具体的游戏情感化设计思路与策略，在游戏情感化设计实施阶段，从游戏架构设计环节、游戏机制设计环节、交互方式设计环节、关卡设计环节、美术系统设计环节、声音设计环节六个维度进行构建，经由引擎整合对阿尔茨海默症健康科普类功能游戏的整个实践过程进行了分析论述。