#2023 青春答卷#不可见域

作者：申丛睿

指导教师：肖虎

院校：中国传媒大学 广告学院视觉传达设计（广告设计方向）

在许多家庭当中，父母对子女拥有很强的控制欲，这种控制欲无形中侵犯了子女们的个人边界，如果这种侵犯被子女接受的话，反过来会加重父母作为子女的“监护人”的责任感，这样相互束缚，逐渐粘稠的共生关系最终会破坏家庭中每个成员的个人边界，导致每个人的个体意识的丧失。

因此我为受困于这种粘稠的家庭共生环境下感到个人边界受到侵犯的青年做了这项具有传播性质的情感可视化设计，希望他们能够认识到个人边界这种不可见域存在的重要性，让他们能够与家庭成员互动的同时保持彼此个人边界相对完整。

整个作品设计分为前期动画视频导引与作为主体设计的情感可视化平面图，后期依靠整个展台视线设计作为传播手段与前期组成整个设计项目。

动画视频导引作为设计项目的第一个部分，由我自身所处环境出发，结合一手调研当中对六个同龄人的访谈，创作出当下家庭共生环境当中个人边界面临的问题，希望引起观众共鸣，引发观众对主体部分的情感可视化平面图的思考。

情感可视化平面图作为设计主体部分由定性的方法探索家庭共生背后的心理机制，进一步进行结构式深度访谈，探索共性问题下被访问的六个家庭的不同，设计出体现家庭群体下每个个体相对独立的情感可视化设计，同时让展台设计为平面的可视化设计增加同观众的互动，提高整个设计项目的传达性，将问题传达给观众并引起观众的思考，促使观众能够自己解决发生在自己身上的个人边界问题，避免情绪化诞生的悲剧。其实际意义在于通过设计展现当下家庭共生当中出现的个人边界问题，产生对群体生活中个体心理健康的更多思考。

该创作的创新性还在于不同阶段采用不同方式对同一主题内容进行递进式的设计实验，将设计前期的问题进行反思推动了最终视觉产出的表达，在推翻错误设计思路的同时提升自身的设计能力，意识到设计的形式应当服务于设计的主旨思想，体现情感的项目需要控制视觉上的主观成分，由个人问题出发的设计需要同观众进行情感连接，视觉上更应当让观众能够直观的了解到表达的中心思想。