美育现场

书籍为表达内容的语意，选择黑、专银、荧光玫红三种色彩来贴合其叙事性；书脊将荧光玫红油墨与特制胶水调和来高度还原油墨在不同介质下的色彩还原度，并将三边切口进行滚边，呈现一个玫红场域，从概念上打造封闭的box体现美育“现场”性的空间感；全书贯穿式的使用玫红、银色不同组合方式的渐变一方面来区分章节，在视觉上呈现不同阅读节奏和分割感，另一方面通过渐变传输作者数十年间在美育工作中从虚到实的工作探索。

这本《美育现场——社会美育创新路径与“课题化”研究》书籍的撰写出版，旨在从艺术高校教育的一个侧面来记录我国艺术教育创新人才培养的不断改革与前行思考。从2009年起即以中国美术学院美术教育系本科专业基础课程教学和毕业创作课程教学作为切入口，从本科教学介入，再延伸到硕士和博士研究生教学，进行“课题化”教学研究尝试，指导学生进行省级大学生新苗课题申报与立项研究。