恰好教育 | 魔戏空间设计案例

魔戏空间设计

宁波/室内设计师/2年前/3813浏览

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恰好教育 | 魔戏空间设计案例

魔戏空间设计

项目名称/ 恰好教育恒茂园店&若比邻店

设计机构/ 魔戏空间设计 ® ABDdesign ®

项目地址/ 浙江宁波

项目面积/ 1010m²&237㎡

完成时间/ 2022.12

项目负责/ 张博创意设计/ GeGe

设计团队/ Tracy、Eva、Guo

工程管理/ Rush

效果图表现/ Saisen、Li

▾空间色彩
<br>我们希望给孩子带来亲切、自然、舒适的学习环境，在色彩的选择上，以白、灰、原木色为主要基调，呈现温暖明亮的感觉。同时，以绿与黄作为辅助色，绿色代表着生机、希望，是教育所给予的新生力量，黄色代表着活力、阳光，是孩子的性格和天性，形成独特的节奏感，为空间注入能量。

▾空间色彩

我们希望给孩子带来亲切、自然、舒适的学习环境，在色彩的选择上，以白、灰、原木色为主要基调，呈现温暖明亮的感觉。同时，以绿与黄作为辅助色，绿色代表着生机、希望，是教育所给予的新生力量，黄色代表着活力、阳光，是孩子的性格和天性，形成独特的节奏感，为空间注入能量。

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▾空间材质
<br>木材质是自然温暖的，以此来营造愉悦、舒缓的氛围，为孩子提供平和的学习空间。利用玻璃的通透特质，连接起每一块功能区，让整个空间独立但不完全割裂。而软垫的使用则增加了孩子在探索过程中的安全性。

▾空间材质

木材质是自然温暖的，以此来营造愉悦、舒缓的氛围，为孩子提供平和的学习空间。利用玻璃的通透特质，连接起每一块功能区，让整个空间独立但不完全割裂。而软垫的使用则增加了孩子在探索过程中的安全性。

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▾恒茂园店二层彩色平面图

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▾恒茂园店三层彩色平面图

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▾恒茂园店施工前

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▾恒茂园店施工中

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▾恒茂园店前台入口

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▾恒茂园店大厅
<br>大厅是一个由等候、游玩与阅读三个功能区构成复合型空间。圆弧与拱形洞穴元素在这里也体现得淋漓尽致，以启发和培养孩子的空间认知能力。设计简单直观的环形路线、置入滑梯，营造一种轻松趣味的氛围，让孩子在这里尽情地探索，诱发想象力。

▾恒茂园店大厅

大厅是一个由等候、游玩与阅读三个功能区构成复合型空间。圆弧与拱形洞穴元素在这里也体现得淋漓尽致，以启发和培养孩子的空间认知能力。设计简单直观的环形路线、置入滑梯，营造一种轻松趣味的氛围，让孩子在这里尽情地探索，诱发想象力。

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▾恒茂园店托班教室
<br>教室作为空间的核心区域，设计上既需要考虑教学的需求，又需要提供一个舒适而亲和的环境。运用恰到好处的木质与白，严谨的把握空间的情感氛围，带来更多的平静与专注。同时，以玻璃作为连接室内外的隔断，增加了空间通透性的同时，从视觉上扩大空间。

▾恒茂园店托班教室

教室作为空间的核心区域，设计上既需要考虑教学的需求，又需要提供一个舒适而亲和的环境。运用恰到好处的木质与白，严谨的把握空间的情感氛围，带来更多的平静与专注。同时，以玻璃作为连接室内外的隔断，增加了空间通透性的同时，从视觉上扩大空间。

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▾恒茂园店感统教室
<br>作为孩子室内体能训练场地，感统教室用厚厚的软垫将墙包裹，保证孩子在享受运动的同时，降低意外事件带来的伤害。并引入明亮的黄色，营造热情活力的运动氛围。

▾恒茂园店感统教室

作为孩子室内体能训练场地，感统教室用厚厚的软垫将墙包裹，保证孩子在享受运动的同时，降低意外事件带来的伤害。并引入明亮的黄色，营造热情活力的运动氛围。

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▾恒茂园店三层休闲等候区
<br>等候区内设置着两面互动墙，墙壁上有着不同的益智类玩具，如乐高、可移动的滑块、印有数字和字母的木块等等，让孩子在等候时也能和小伙伴们互动玩耍、动手动脑，增加趣味性。

▾恒茂园店三层休闲等候区

等候区内设置着两面互动墙，墙壁上有着不同的益智类玩具，如乐高、可移动的滑块、印有数字和字母的木块等等，让孩子在等候时也能和小伙伴们互动玩耍、动手动脑，增加趣味性。

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▾恒茂园店卫生间
<br>卫生间以孩子的审美视觉设计，采用绿色作为空间的主要色彩，加入童趣元素点缀，打造愉悦的空间氛围。

▾恒茂园店卫生间

卫生间以孩子的审美视觉设计，采用绿色作为空间的主要色彩，加入童趣元素点缀，打造愉悦的空间氛围。

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▾恒茂园店三层花园
<br>利用原有空间的优势，将露台打造成室外活动区域。在户外，孩子以阳光和新鲜空气为伴，或玩耍，或运动，动用全身器官感知着世界，从而促进身心的发展。

▾恒茂园店三层花园

利用原有空间的优势，将露台打造成室外活动区域。在户外，孩子以阳光和新鲜空气为伴，或玩耍，或运动，动用全身器官感知着世界，从而促进身心的发展。

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▾若比邻店彩平示意图

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▾若比邻店施工前

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▾若比邻店施工中

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▾若比邻店室外门头
<br>室外门头区域以木栅栏与绿植装饰框取一方天地，利用明亮的色彩打造童趣花园，置入滑梯、玩具车等娱乐设施，提供孩子更多趣味性的环境，放任其于自然，尽兴地玩耍探索。

▾若比邻店室外门头

室外门头区域以木栅栏与绿植装饰框取一方天地，利用明亮的色彩打造童趣花园，置入滑梯、玩具车等娱乐设施，提供孩子更多趣味性的环境，放任其于自然，尽兴地玩耍探索。

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▾若比邻店室内门头
<br>室内门头采用清爽干净的黄白撞色，以柔和且具有造型感的线条来分割，给人活力的视觉感。外侧利用绿植建立起围栏，将空间与视线聚拢，以明确的区域划分来保证空间的秩序性。

▾若比邻店室内门头

室内门头采用清爽干净的黄白撞色，以柔和且具有造型感的线条来分割，给人活力的视觉感。外侧利用绿植建立起围栏，将空间与视线聚拢，以明确的区域划分来保证空间的秩序性。

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▾若比邻店前台&大厅
<br>设计师在前台大厅的设计上，始终围绕着舒适、有温度、平和这几个关键词，没有过多的装饰，以简约的形式定义空间。同时，在行进的动线中，设置嵌入式乐高墙面，打造空间趣味性的同时寓学于玩，全面开发孩子的多项能力。

▾若比邻店前台&大厅

设计师在前台大厅的设计上，始终围绕着舒适、有温度、平和这几个关键词，没有过多的装饰，以简约的形式定义空间。同时，在行进的动线中，设置嵌入式乐高墙面，打造空间趣味性的同时寓学于玩，全面开发孩子的多项能力。

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▾若比邻店感统教室
<br>教室以天然的木材贯穿空间，流动着温和恬静的氛围，给予孩子舒适的教学环境。同时，依据不同的教学内容进行相应的设计。感统教室作为体能训练场所，在满足教学需求的同时，传递健康与活力，并安装软垫给予孩子满满安全感。

▾若比邻店感统教室

教室以天然的木材贯穿空间，流动着温和恬静的氛围，给予孩子舒适的教学环境。同时，依据不同的教学内容进行相应的设计。感统教室作为体能训练场所，在满足教学需求的同时，传递健康与活力，并安装软垫给予孩子满满安全感。

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▾若比邻店托育教室
<br>托育教室通过设计突破原有场地的限制，利用上下层空间打造丰富、有趣、可持续的现代教学空间，使孩子与空间产生亲密与互动感。并引入自然光线，让孩子能够在安静舒适的情绪环境下进行学习。

▾若比邻店托育教室

托育教室通过设计突破原有场地的限制，利用上下层空间打造丰富、有趣、可持续的现代教学空间，使孩子与空间产生亲密与互动感。并引入自然光线，让孩子能够在安静舒适的情绪环境下进行学习。

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