Duolingo创意概念及宣传海报设计

此次的campaign的主要目的是创建一个campaign 将Doulingo放入16～22岁孩子手中。

在调查阶段，首先研究Doulingo的目标受众，其目标受众是那些对学习第二语言特别感兴趣或没有足够资金完成常规语言课程的人。针对16～22岁全球青少年展开调查，他们有不同的文化背景，有了解世界的欲望。业余时间喜欢使用社交软件，看视频或是玩游戏来与他人建立联系。其内在动机是渴望与“社区成员”互动和合作或参与话题活动使自己生成的内容被关注而获得自我满足。Duolingo的活动类型与游戏化有关。他们开发了各种色彩丰富的视觉设计，进度条，刻度和单击，学习时还将获得经验值。但这不足以吸引青少年参与其中。品牌需要获得青少年的关注并且使Doulingo变成其日常生活的一部分。此外，语言环境在学习者的学习过程中扮演着重要的角色，尤其是双向交流的语言形式。高效并富有成就感的学习体验也可以增加用户粘性。人们想要成功，想要超越自我变得更好并且认识更多志同道合的人。这是一项人类真理。

从调查中可以得出，与他人沟通对于学习新语言来说非常重要。而学习过程对于活泼好动的青少年来说是枯燥的，此时需要建立他们感兴趣的学习方式使他们沉浸其中，并且给予他们鼓励和自信。

由于Covid-19大流行，在线学习变成一种长期的趋势。这有利的推动了Doulingo线上活动的发展。根据调查为Doulingo的推广找出了三个初始方案。通过青少年对世界的向往，兴趣方向以及找到志同道合的人不再孤单三个角度进行发展。

对于初始概念的发展和评估，campaign将初始概念进行结合发展出“兴趣是连接你与世界的桥梁”。根据调查，Facebook每天有14.9亿活跃用户。而年轻人在社交媒体上有很高的参与度。目标选择在Facebook上以各国的不同文化创建不同语言兴趣小组。考虑到比起其他社交软件，偏爱Facebook的人的社交性，外向性和神经质感更高，这意味着他们更容易聚集具有相同兴趣的人以互动的形式进行语言学习。此外，每个兴趣小组有30天挑战赛。

对于用户而言，一方面不同文化背景下的兴趣小组可以帮助他们了解世界，学习感兴趣的文化。在与志同道合的人一起学习的过程中建立友谊，互相监督共同进步，找到更多学习中的乐趣。另一方面通过奖励可以刺激青少年的参与热情，并且帮助他们获得自信和成就感。对于Doulingo而言，用户的高兴趣值可以帮助Doulingo APP提高使用率和口碑。他们中的信息裂变速度很快，一个群体的herd mentalityherd也会让他们互相影响，迅速加入并融入话题。