真理与美 建一座森林式幼儿园 | 重庆·大南街幼儿园

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西安/建筑师/4年前/37888浏览
真理与美 建一座森林式幼儿园 | 重庆·大南街幼儿园
面对一个创办于1949年的幼儿园品牌
历史的回想让人不免深思过去、当下与未来
当有机会为大南街幼儿园添砖加瓦时
DIKA思忖最多的
便是应为孩子们营造一种怎样的乐学氛围
提供一种怎样的公共生活
去迎接他们的人生初体验?
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生态、科学,亦或诗性、艺术?我们希望幼儿园不止是一座建筑,更是可以被阅读,可以去聆听、去感受的成长容器,在与儿童共同生长的氛围里,陪他们迈向人生的第一个公共空间——大南街幼儿园花滩总部。
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重庆合川区花滩国际新城坐落在合川嘉陵江畔,坐拥山水环绕的临崖江景,周边社区林立,风景秀丽,居住人口密集,区位、环境、功能与文化的相互作用,对配套的校园与教育提出更高的要求:(亦如重庆人的性情一样,真诚、果敢、勇于探索。)

在总建筑面积15560㎡的大南街幼儿园花滩总部,DIKA试图以醒目而不张扬的的生态视角,融入「大南街」的教育理想,让建筑自然融入,拥抱这里的一草一木。
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在自然当中探索,在生态当中融入。当山环水绕的城市风光遇见烂漫童真,集合了生活、生命和生态的话题,创建一个三生共存「森林式幼儿园」的想法呼之欲出。


「色彩是对灵魂发挥直接影响力的手段,而绘画是由色彩、造型和线条所创造出来的音乐。」这是抽象主义艺术奠基人康定斯基用艺术实现的「通感」,圆,始终是他创作的一个中心母题,经由抽象几何符号和丰富色彩,空间与运动,用以表现宇宙空间和星系的相互作用。
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在自然当中探索,在生态当中融入。当山环水绕的城市风光遇见烂漫童真,集合了生活、生命和生态的话题,创建一个三生共存「森林式幼儿园」的想法呼之欲出。


「色彩是对灵魂发挥直接影响力的手段,而绘画是由色彩、造型和线条所创造出来的音乐。」这是抽象主义艺术奠基人康定斯基用艺术实现的「通感」,圆,始终是他创作的一个中心母题,经由抽象几何符号和丰富色彩,空间与运动,用以表现宇宙空间和星系的相互作用。
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相互嵌入链接、有机结合,让建筑在体现韵律与节奏之美的同时,将各功能区高效串联,实现功能与审美的变奏。
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中国与世界、现代和未来育人目标成为一种视觉音响,成为孩子们内心情感的扩容器,进入其中,吸纳阳关雨露、科学知识、艺术精神,去聆听、感受,开阔视野。
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设计之初,DIKA一直在思考,究竟什么样的方案,才是适合这个场地的?从自然观、宇宙观与教育理念出发,将教学主体设置成三个相对独立的整体,小到人体基因细胞,大到外太空与航天梦,希望儿童游走其中,以沉浸式的使用与感受,达到见微知著的效果。
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建筑主体的「大圆」与「小圆」,分别承担主体教学楼和托育中新的功能,它们同时代表着探索宇宙星辰的意向,融合了孩子们的「航天梦」。
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环绕式的白色空间如同置身宇宙舱之中,既是有活动场地,又有游戏空间,构建起灵活、生动、立体的生活学习氛围。
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作为大幼总分园、合川牵手园及成渝双城经济圈的联盟园,大南街幼儿园花滩总部的行知生活实践中心,要为孩子们提供一个生活实践基地,它需要足够有趣、灵活,启发孩子们的好奇心、想象力和探险欲。



为回应幼儿园教学理念,将其设计为盛放的花朵形象,11片绽放的「花瓣」向四面八方延伸,「根茎」向更远处延伸,通往教学主体。
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同时,它也如同一艘随时起飞的宇宙飞船,寓意承载着孩子们的梦想飞向宇宙中探寻,花瓣亦或飞船伸出的11个玻璃盒子,每一个都放置有人体的基因细胞,象征着生命本源。


这些由细胞构成的玻璃盒子,本身就是一件极富感染力的艺术装置,被色彩各异的「细胞」包围,在艺术通感的渲染之下,启发孩子们的好奇心和探索欲。
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重庆市在「十四五」规划中提出,最大限度地减少城市开发建设对生态环境的影响,而大南街幼儿园花滩总部的建设,则将「海绵城市」的建设再次由口号变为现实。
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着眼于未来视角的现代化科学设计,考虑到建筑的使用寿命,迪卡在设计户外景观区时,将海绵城市纳入首要考虑因素:

“交通流线、日照状态、生态环保
结合海绵之城的设计
将校园和周边市政道路、绿化带等
形成一个良好的生态循环系统
这是未来校园最为重要的「呼吸感」”
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解决了「呼吸」的问题,面向校园的公共区域,则形成了开放、互动、生态绿色的景观区域,为融合整个区域的自然环境和文化氛围,设计将最具代表性的当地景观直接嵌入到建筑当中,形成山坡状的自然景观区。
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山坡上高低错落,分布连廊、滑梯、跑道、攀爬等玩具,形成一个立体的游戏空间,建筑二层一个宽阔的架空空间满足了多维运动的需求,孩子们日常的室外活动在此进行,不受风雨天气的影响。
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进一步思考使用体验,为了方便家长们与园区的日常互动,特意在主入口处退让出一大部分空间作为家长等候区,同时也缓解了临近主路的交通拥堵问题,使得整个园区以一种更为谦逊的姿态融入社区生活。
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生态的环境、洁白的空间、大面积的绿地,在回归自然与生命本源的同时,建筑在室内开启启发智识的审美体验。
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探索精神延续至此,DIKA的标志性设计语言「泡泡」幻化成造型各异的舱体、舱窗和洞穴形态,使空间充满柔软的趣味;白色配合跳脱的红、以及柔和的木质色彩,在光线充足的教室里,以孩子们最熟悉、最喜爱的形态和色彩,最大限度的照顾他们对空间的感知尺度。
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围绕教学、运动、娱乐、休息,空间由点到面、由线条到空间进行功能分区的梳理。
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伴随着科技未来感的氛围,DIKA于空间中融入经典的艺术画作、艺术家具和沉浸式科技体验,让孩子们在进入人生第一个公共生活领域时,就有机会感知多维度的生活与成长体验,激发他们的好奇心和对生命的感知力。
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DIKA认为,在艺术与文化愈加繁荣的当下,伴随互联网成长起来的一代,他们需要的校园建筑将不再只囿于教与学,规训与便捷,它必将承载更多沉浸式的体验功能,以解决问题的姿态和启发智识的视野,去满足人文、科学、艺术等方面的需求,DIKA愿与新新一代共同成长,去解锁更多未知的可能,从而达到对真理的追寻。
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文 | 版权归迪卡建筑设计中心所有
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