校园文化建设-万科虎门梅沙小学（创客中心）

此处是进入创客中心的斜大门，（创客中心共有三个大门，分别是正大门、斜大门、阶梯门，如上平面图），斜大门地面原是水泥地面，有一定坡度，为使地面同学校其他地面统一，我们使用水磨石处理，表面嵌不锈钢条增加阻力而防滑。

*大球小球游戏装置
图右墙我们设计成一个主题墙，示意此刻你已进入创客中心，立体发光字阐述着创客中心的核心：探索与创造。墙面以大球小球装置为中心，玩家把海洋球投进入口，球会在管道里随气流运动或自由落体运动，可以通过升降杆改变球运动的方向，让球掉落在收纳箱里或者一直在循环运动，其互动性强，新奇有趣味。

*手掌互动感觉门
图中间为我们穿过这道感应门就会进入到创客中心内部，将手掌放置于感应区内，触发通电机制，点亮灯组，当整个图案灯组点亮时，感应门逐渐打开。

04-立面墙设计

此立面进入创客中心后的右墙，有双色球、隔空互动、司南、地震仪、数字世界、数字地图，六个内容；穿过四个不同弧度的门洞，就可以去到背面墙，参观带有展览展柜的校史长廊展示。

*翻转双色球
右面第一个装置是想象力双色球，每一个球都有两种颜色，翻转不同的小球，能组合成我们想要的图案和文字。

*隔空互动
往左过来，这是隔空互动的一个装置，站在这里将手放在感应区的范围里，利用手势识别设备，实现对虚拟物体的互动控制，观众不需要接触任何设备就能与画面进行互动，就能控制屏幕里面的物品。

此面墙为上述04立面的对面，对应的是生物模彷、双色亮片互动内容规划。

*生物模彷
通过上下镜面模型的对比，上面是自然界中的动物，下面是科技产物。如大雁VS飞机、蜻蜓VS直升机、鲨鱼VS潜艇，生动直接的展示「模仿与创造」这一进程。

*双色亮片
用双手拨动亮片布料、手指拨动可把另一面翻转，释放灵感，呈现各种图案与文字。

06-阶梯门立面设计

沿着04、05立面前往，我们来到阶梯门所在的立面，此处一共三个立面。

为了保证外部空间与内部的通透性，左右二边我们均做了半圆玻璃造型设计，右边半圆向下，左边圆向上，离玻璃一定距离处植入细管，起到警示作用，中间为外部阶梯通过该空间的电动感觉门就可以进来。

*无弦琴
地面及墙上的无弦琴装置，看似没有琴弦，实际上琴弦是由红外对射传感器组成的，观众伸手弹拨琴弦时，切割红外线，触发电声装置发声，无弦琴就能奏出美妙的乐章。

07-沉浸影院设计

向左行，我们来到智能交通沙盘和沉浸影院，沉浸影院它由曲面的六面体组成，共有二个进入口，内部呈全白状态，靠激光投射不同内容。