#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展

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#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展
KairosL
2019广州美术学院毕业作品展以“湾区未来”为主题,以“毕show”为概念,一展三区(大学城校区美术馆、昌岗校区美术馆、广东美术馆)同步展出。
希望以青春的活力展现大湾区艺术与设计的未来。
大学城展区(本科)
地点:1-10号展厅、雕塑分馆、影像分馆
时间:05.22-06.21
广东美术馆展区(本科)
地点:5-12号展厅
时间:05.30-06.23
昌岗展区(研究生)
地点:1、2、2A、3号展厅
时间:05.15-05.25 (第一场)
05.29-06.08 (第二场)
06.12-06.22 (第三场)
毕业展海报
毕业展海报
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因为时间匆忙 所以只来得及去看大学城校区 但是也没有把大学城校区的都看完 还是挺遗憾的
因为时间匆忙 所以只来得及去看大学城校区 但是也没有把大学城校区的都看完 还是挺遗憾的
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作者:黄贤钊
系别:漆艺系<br>导师:李伦、朱斌、吴永强<br>设计理念:在宇宙整体中,所有自然景观流淌其中闪现神秘色彩,引发探索自然之意,让人静悟。
作者:黄贤钊
系别:漆艺系
导师:李伦、朱斌、吴永强
设计理念:在宇宙整体中,所有自然景观流淌其中闪现神秘色彩,引发探索自然之意,让人静悟。
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细节图 
这个在一楼的拐角处 应该挺多人看到的
细节图
这个在一楼的拐角处 应该挺多人看到的
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作品:字游乐园
作      者:罗颖玢 & 曾宇璠<br>学       院:美术教育学院<br>指导老师:李琳、黄新然<br>作品说明:“字游乐园”汉字图画课程设计以汉字文化为主题,从课程框架、课程内容等方面进行探索,为汉字与美术课堂的结合提供新的思路和方法。
作品:字游乐园
作 者:罗颖玢 & 曾宇璠
学 院:美术教育学院
指导老师:李琳、黄新然
作品说明:“字游乐园”汉字图画课程设计以汉字文化为主题,从课程框架、课程内容等方面进行探索,为汉字与美术课堂的结合提供新的思路和方法。
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细节图1
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细节图2
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细节图3
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平铺图 
(色彩真好看)
平铺图
(色彩真好看)
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细节图5
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细节图6
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细节图7
(真的很有意思)
细节图7
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细节图8
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细节图9
(特别特别迷你的尺寸)
细节图9
(特别特别迷你的尺寸)
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作       品:一筆文化
作       者: 徐家辉 & 黎雍瑜<br>学       院:美术教育学院<br>指导老师:李琳、黄新然<br>作品说明:一筆文化汉字文化传播项目,以繁体字为中心开展汉字文化传播,倡导“书简识繁”,整合汉字文化知识,结合艺术教育与文化传播。一筆文化分为线上传播和线下传播:线上成立一筆ONE公众号,线下《一筆》杂志甄选线上优质内容。
作 品:一筆文化
作 者: 徐家辉 & 黎雍瑜
学 院:美术教育学院
指导老师:李琳、黄新然
作品说明:一筆文化汉字文化传播项目,以繁体字为中心开展汉字文化传播,倡导“书简识繁”,整合汉字文化知识,结合艺术教育与文化传播。一筆文化分为线上传播和线下传播:线上成立一筆ONE公众号,线下《一筆》杂志甄选线上优质内容。
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细节图1
(作为老广好爱早茶哈哈哈)
细节图1
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细节图2
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细节图3
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细节图4
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作       者: 何敏妍 & 肖丽
学       院:美术教育学院<br>指导老师:李琳、黄新然<br>作品说明:通过认识身体内外部结构的基础形态和功能,提高儿童的自我保护意识。
作 者: 何敏妍 & 肖丽
学 院:美术教育学院
指导老师:李琳、黄新然
作品说明:通过认识身体内外部结构的基础形态和功能,提高儿童的自我保护意识。
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细节图1
(可以用这些小零件去拼出“自画像”)
细节图1
(可以用这些小零件去拼出“自画像”)
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细节图2
(是一本很详细的书 道理浅显易懂)
细节图2
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#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展
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作       品:无问西东
作       者:唐嘉荣<br>学       院:美术教育学院<br>指导老师:王朝虹、李向阳<br>作品说明:路在脚下,跟着前方,脚踏实地,无问西东。
作 品:无问西东
作 者:唐嘉荣
学 院:美术教育学院
指导老师:王朝虹、李向阳
作品说明:路在脚下,跟着前方,脚踏实地,无问西东。
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细节图1
(这算是看过的展品里我最喜欢的作品之一了~)
细节图1
(这算是看过的展品里我最喜欢的作品之一了~)
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细节图2
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细节图3
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作品:吃饱了闲着
作者:陈梦妍<br>学院:美术教育学院<br>指导老师:赵尔东<br>作品说明:通过对每种食材的分析其物理属性、文化含义,对食材进行改造,改造的过程变成新的工艺。这是一种创造性的、艺术化的烹饪方式的汇总。<br>
作品:吃饱了闲着
作者:陈梦妍
学院:美术教育学院
指导老师:赵尔东
作品说明:通过对每种食材的分析其物理属性、文化含义,对食材进行改造,改造的过程变成新的工艺。这是一种创造性的、艺术化的烹饪方式的汇总。
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细节图1
(播放的视频脑洞很大)
细节图1
(播放的视频脑洞很大)
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细节图2
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作品:甲方粑粑
作者:赖伟健<br>学院:美术教育学院
作品:甲方粑粑
作者:赖伟健
学院:美术教育学院
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细节图1
(最 感同身受的作品)
细节图1
(最 感同身受的作品)
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细节图2
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细节图3
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细节图4
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细节图5
(太大胆了吧哈哈哈哈)
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细节图6
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细节图7
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作       品:鬓落知多少
作       者:蔡滟<br>学       院:美术教育学院<br>指导老师:朱卓璐<br>作品说明:捐献头发的这项活动在国内少有人知道和了解,希望通过这次的头发捐赠品牌设计让更多人知道、了解这项公益活动,让更多人参与到这项活动中,也让更多人得到帮助。
作 品:鬓落知多少
作 者:蔡滟
学 院:美术教育学院
指导老师:朱卓璐
作品说明:捐献头发的这项活动在国内少有人知道和了解,希望通过这次的头发捐赠品牌设计让更多人知道、了解这项公益活动,让更多人参与到这项活动中,也让更多人得到帮助。
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图1
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细节图2
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细节图3
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细节图4
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细节图5
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细节图6
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周边
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周边2
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捐赠过程图解
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#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展
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作       品:超级圈
作       者:叶琪安<br>学       院:建筑设计艺术学院<br>指导老师:王铬<br>作品说明:通过对广美大学城宿舍区边界的调研,以“超级圈”的概念回应学校即将建立的围墙,希望在满足墙的保护作用的同时,给广美师生提供一个日常休闲娱乐场所。<br>
作 品:超级圈
作 者:叶琪安
学 院:建筑设计艺术学院
指导老师:王铬
作品说明:通过对广美大学城宿舍区边界的调研,以“超级圈”的概念回应学校即将建立的围墙,希望在满足墙的保护作用的同时,给广美师生提供一个日常休闲娱乐场所。
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#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展
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作品:菜市场
作者:邹嘉倩<br>学院:视觉艺术设计学院<br>导师:雷鸣、余胜钊
作品:菜市场
作者:邹嘉倩
学院:视觉艺术设计学院
导师:雷鸣、余胜钊
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细节图1
(很有共鸣的作品哈哈哈)
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(很有共鸣的作品哈哈哈)
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细节图2
(很多的立体小人物~)
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(很多的立体小人物~)
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细节图3
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细节图4
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细节图5
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细节图6
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细节图7
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细节图8
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细节图9
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细节图10
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作       品:绘·画·物
作       者:李奕艳<br>学       院:跨媒体艺术学院<br>指导老师:刘丽华、吴伟烨、夏圳锴<br>作品说明:以时尚摄影展示来表现人和动物之间的关联,以化动物妆,人受动物伤来“感同感受绘”到那些一直以来被人类随意伤害、实验、猎杀、食用、奴役而濒临灭绝的动物。
作 品:绘·画·物
作 者:李奕艳
学 院:跨媒体艺术学院
指导老师:刘丽华、吴伟烨、夏圳锴
作品说明:以时尚摄影展示来表现人和动物之间的关联,以化动物妆,人受动物伤来“感同感受绘”到那些一直以来被人类随意伤害、实验、猎杀、食用、奴役而濒临灭绝的动物。
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#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展
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作       品:青年病例
作       者:张舒婷<br>学       院:跨媒体艺术学院<br>指导老师:刘丽华、吴伟烨、夏圳锴<br>作品说明:对现代青年行思的探索,用观念摄影的方式,从青年“病例”出发展示不同的青年现象。
作 品:青年病例
作 者:张舒婷
学 院:跨媒体艺术学院
指导老师:刘丽华、吴伟烨、夏圳锴
作品说明:对现代青年行思的探索,用观念摄影的方式,从青年“病例”出发展示不同的青年现象。
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这个真的是很有意思的作品
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细节图1
(点击可看详情)
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细节图2
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细节图3
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细节图4
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细节图5
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#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展
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#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展
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作       品:生来性敢
作       者:郭晓彤<br>学       院:视觉艺术设计学院<br>指导老师:崔峻景<br>作品说明:向观众传达了性是大自然给予的馈赠,应正确看待的想法。不要被外界的标签所定义,应当去认识自己,勇敢去爱。
作 品:生来性敢
作 者:郭晓彤
学 院:视觉艺术设计学院
指导老师:崔峻景
作品说明:向观众传达了性是大自然给予的馈赠,应正确看待的想法。不要被外界的标签所定义,应当去认识自己,勇敢去爱。
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#2019毕业展#广州美术学院本科毕业设计展
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作       品:星罗棋布
作       者:吴梦青<br>学       院:环境设计<br>指导老师:覃大立、胡娜珍、姬舟<br>作品说明:灵感来源于桂林山水。将熟悉的刺绣框“陌生化”设计,叠加组合成一面具有标志性的打卡墙,希望通过该作品能对发扬与传承传统扎染文化有一定作用。
作 品:星罗棋布
作 者:吴梦青
学 院:环境设计
指导老师:覃大立、胡娜珍、姬舟
作品说明:灵感来源于桂林山水。将熟悉的刺绣框“陌生化”设计,叠加组合成一面具有标志性的打卡墙,希望通过该作品能对发扬与传承传统扎染文化有一定作用。
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