简约-儿童培训机构设计

设计理念：

意大利著名幼儿教育家蒙台梭利提出：“在我们的学校中，环境教育儿童”, 儿童需要适当的环境才能正常地发展，完善其人格。环境创设作为幼儿教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。根据本幼儿园的建筑机构总体框架和布局和国内外先进的幼儿教育环境设计理念,并与当地的实际情况相结合。本次室内设计以“三个观念”及“四个原则”为设计理念。

“三个观念”分别为：

1、国际视野观——本设计的定位，要站在国际化的角度，采用国际化的标准，塑造其既有国际特色，又有国际化视角的文化理念与视觉形象；

2、时代文化观——让当代文化与环境心理相结合，就是在室内环境的设计中，深入体现出本园的现代气息。

3、环境教育观——积极融入现代人文意识和审美情趣，在兼顾视觉形象表现能与时代潮流相合拍的同时，倾力将教育环境与科学教育系统及方法相结合，融为一体。

“四个原则”分别为：

1、安全性——儿童培训机构管理的基本保障是安全，因此在设计过程中安全因素的考量必须要经过严格审查。

2、适用性——本次设计的一个基本角度是保证儿童培训机构特色和档次定位的基础上，充分考虑到器材、场所、空间等主要因素的利用率和实用性。

3、审美性——在本次设计中，由于定位档次较高，并且开展的教学及内容更加科学丰富，所以在环境创设上必须得以体现和配合。因此，本次设计必须达到审美的欣赏性同时能够满足幼儿的心理感应特征。

4、教育性——幼儿园的设计不仅只是完成几个系统的设计方案，而是通过设计方案的落实把办学的精神和理念得以体现，并能够从环境的角度对儿童实施更加有效的教育。