成都早教专业设计师作品赏析|成都早教规划设计案例

幼儿园类的早期教育的根本就是为了发掘幼儿们的兴趣所向，为家长们培育孩子提供一个明确的方向。所以我们作为幼儿园的规划者就应该站在这个角度去用心考量，究竟怎样才能让幼儿们“暴露”出自己的兴趣所向，我们的主案设计师经过一番考量，这个幼儿园就让幼儿们去“设计”吧，听到这个理论的时候，我整个人是懵的（因为实在想不通怎样让幼儿来设计幼儿园），这也太不按套路出牌了，但之后我和业主们都非常赞同这一观点，只因为主案设计师这样解释的。

对于正常人来说，社会就是兼容并包的大集体，对于幼儿来说幼儿园就是一个人人参与的小社会，所以要尽可能的制造幼儿们可以聚集的空间，让他们自由交流，养成外向活泼的性格。

在社交的同时，也不忘为幼儿们营造一个个封闭独立的空间，可以在其中咬咬耳朵，看看连环画，可以从小养成尊重个人隐私的好习惯。

只有进入一个熟悉的环境和一个熟悉群体后，才会彻底的放开胸怀，展示自己，因此设计师划分出多个兴趣区，有的幼儿喜欢运动三五成群在草坪上玩皮球，有的喜欢在墙上“画龙舞风”，有的喜欢追逐打闹，充分的展示自己。

在通道上也有几个特殊的同行方式，例如一楼到二楼的方式，在满足了消防和日常使用外，设计师增加设置用攀岩式结构代替寻常的楼梯结构，捆上安全带后，孩子们可以一个个从一楼攀爬到二楼，充分体会攀岩的乐趣。又如二楼到一楼的下楼方式上，可以额外增加管道，让孩子滑下来，体验与众不同的下楼方式。