2017中央美院本科生毕业展现场报道(下)#2017毕业展＃

站酷校园

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2017中央美院本科生毕业展现场报道(下)#2017毕业展＃

站酷校园

继研究生毕业作品展闭幕后，中央美术学院本科生毕业作品展于6月2日到20日期间进行。本科毕业作品展览期间，中央美术学院校园将再度呈现“大美术馆”，中国画学院、造型学院、实验艺术学院、人文学院、设计学院、建筑学院、城市设计学院、艺术管理与教育学院共858名本科毕业生两千余件作品得以全面开放与全方位展示。

本科毕业作品展厅包括：学院美术馆一至四层展厅、校园展厅、校史馆、7号楼展厅、教学展厅。

此篇为2017中央美院本科生毕业展现场报道(下篇)，上篇链接：http://www.zcool.com.cn/work/ZMjIyMjM2NDA=.html 中篇链接：http://www.zcool.com.cn/work/ZMjIyNDM3MzY=.html

建筑学院

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作品名称：割裂与缝合——北京北护城河改造
作品材料：综合材料
作者：尹禄卿
指导教师：侯晓蕾钟山风
作品说明：护城河在北京的地位极其重要，但现在护城河没有发挥它该有的价值，不论是南护城河，还是北护城河，除了它自身的原因外，另一个主因是流量巨大的二环路，二环路是割裂城市界面和滨河界面主要元凶。南护城河的改造中，设计希望通过探究城市景观的复合体系和二环路改造。

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作品名称：折叠屋
作品材料：松木松木胶合板
作者：梁岩
指导教师：傅炜韩文强韩涛
作品说明：The house is density and articulation.

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作品名称：积微书屋
作品材料：密度板
作者：于佳涵
指导教师：傅炜韩文强韩涛

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作品名称：前厅院后花园
作品材料：综合材料
作者：郭全贺
作品说明：古典园林空间现代转译。

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作品名称：织山
作品材料：松木
作者：张艺
指导教师：傅炜韩文强韩涛

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作品名称：北京旧城市景观再生设计
作品材料：图纸模型
作者：赵子颂
指导教师：侯晓蕾钟山风
作品说明：市集从古至今都是一个充满生活气息的场所，既满足人们购买生活所需品的基本需求，又提供了信息交流的空间，通过景观设计使市集拥有更好的视觉形象、吸引力，同时也为城市注入新活力，以此成为市集未来发展的范例。

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作品名称：物外之趣
作品材料：综合材料
作者：周田田
指导教师：侯晓蕾钟山风
作品说明：在科技并不发达的时候，我们总是能利用周围本来平常的事物去创造意义。跳房子、打弹珠、跳皮筋等等胡同里的传统游戏即是这样。它们虽然已经不再流行，但他们如同胡同里的老建筑一样，承载着一代人的回忆。对于当代儿童来说，它们的户外游戏也急需更新。

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作品名称：北京旧城更新菊儿胡同创新联合体建筑设计
作品材料：综合材料
作者：胡云飞
指导教师：王小红丘志
作品说明：该项目位于菊儿胡同中心区域，基地周围没有太多高楼遮挡，视野随着高度上升不断开阔，给人一种循序渐进的感觉。

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作品名称：北京旧城更新菊儿胡同创新联合体建筑设计
作品材料：综合材料
作者：李亚锦
指导教师：王小红丘志
作品说明：设计出发点来源于对基地的感受，复杂的基地现状引导我思考的是建筑的新旧关系。使用“地台”的手法连接新与旧。利用平台连接新旧既能顺应胡同区生活氛围，也能吸引城市界面的人进入这里。更重要的是再造了一个公共活动空间。

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作品名称：拾味之旅
作品材料：综合材料
作者：毕媛媛
指导教师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：拾味之旅，旨在旅途中创造，享受美食。设计意在创造一个银河星系的空间，拟一条环形的时光轨道路径，穿梭其中。

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作品名称：以太——一个神经元构造出的宇宙
作品材料：综合材料
作者：徐博航
指导教师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：宇宙的结构、成长过程和人脑和其他复杂网络的结构、生长过程具有相似性，遵循着同样相似宇宙法则（或宇宙规律）。从一个神经元出发，构造属于自己的宇宙。

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作品名称：桥／际
作品材料：图纸，模型
作者：田笑
指导教师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：在消费空间的语境下，根据传统宇宙观中的鹊桥文化，以及基地所处地区的传统廊桥形制，抽象化地设计出七种“新桥”，串联起商业体中的各种消费场景。

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作品名称：万有市集
作品材料：kt板喷绘／亚克力／3D打印
作者：姜苏洋
指导教师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：基于现有空间功能调研，将产品店与餐饮重新演变为全新的市集概念，以主题市集和快闪的方式，维持消费者的新鲜感，使墨守成规的店铺呈现出碎片，差异和多样化的形态。以游牧商店作为创意设计跨界合作平台，提供周边产品贩卖，品牌推广，体验购买，造物星球提供3d打印、定制、互动体验区……同时提供下午茶市集贩、轻食餐厅等餐饮服务。

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作品名称：競界
作品材料：图纸、模型
指导老师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：競界是以线下电子竞赛比赛场作为主题的综合性商业空间，位于浙江嘉兴宇宙大世界主题公园。整体设计氛围两个主要系统：比赛舞台与空中走廊。根据原有基地条件，确定设计了三个不同大小与观看模式的半封闭竞技空间，再设计3条贯穿整个空间的玻璃走廊，形成了既可满足日常活动的商业空间，也可用于有比赛需求时的观看比赛空间。

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作品名称：太空充电站
作品材料：综合材料
作者：陈怡廷
指导教师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：我构想这是一个外星人留下的巨石废墟，并定位它为一个为人补给的太空充电站。

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作品名称：祭空间
作品材料：图纸和模型
作者：刘金秋
指导教师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：这是一个关于祭天体验的空间，希望人们可以在这里体验和感悟中国传统文化的魅力，空间液态主要由五个舞台构成五个中心点，人在这个空间的活动都是围绕这几个舞台发生的。

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作品名称：映太空主题餐厅空间设计
作品材料：PLA塑料、密度板
作者：杨轲
指导教师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：映，既是真实世界的反射，亦是虚拟宇宙的映造。通过数个壳体，围合出若干个不同感受的空间，通过投影展现出不同的宇宙场景，是对虚拟空间的映造，而壳外是完全反射的镜面，是对真实世界的映射。这些空间被一个主要的流线串起，真实与虚幻不断切换。

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作品名称：穿越
作品材料：图纸
作者：黄小菡
指导教师：丁园、吴祥艳
作品说明：穿越是穿越空间和时间的简称。现代工业的风情留存下来，经过风景园林的白墙黛瓦，从所在空间穿越到另一时空。现在工业与古典园林，冲突又可以统一，火车的车窗就像是园林游廊的花窗，每一面都是一景。

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作品名称：浸没剧场
作品材料：综合材料
作者：刘思文
指导教师：邱晓葵杨宇崔冬晖
作品说明：浸没在空间里，你将成为戏剧的一部分，想走进一个故事就必须舍弃另一个故事。每一个造梦者终究逃不过现实。即使是幻梦，也注定不能回头，无法弥补，亦如人生……

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作品名称：铁路旧址综合公园
作品材料：综合材料
作者：陈功
指导教师：丁圆吴祥艳
作品说明：基地位于海淀区笑祖北路，红线面积为17.3公顷。随着2022年冬奥会的建设，北京北站及其铁路都在升级建设，笑祖塔院城中村也在拆迁中。场地定为成北京北站绿道南部节点，并围绕场地矛盾关系进行整合与升级，将场地设计成绿色的综合活动空间。

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作品名称：西直门外城中村改造设计
作品材料：综合材料
作者：范霖
指导教师：丁圆吴祥艳
作品说明：雨洪管理理念在城市规划与建设起到举足轻重的作用，对北京旧城区改造更新也具有重要意义。设计旨在将城市排洪、雨水管理与市民的游园、休憩等日常活动在空间中结合成一个有机整体，共同提升城市的生态环境和市民的空间质量。

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作品名称：北京北站休闲广场设计
作品材料：综合材料
作者：季丹阳
指导教师：丁圆吴祥艳
作品说明：随着城市化进程，城市工业遗迹在逐步消失，设计围绕如何保留工业痕迹，如何利用工业旧址，如何再生工业用地活力展开，综合考虑周边业态及使用人群的构成后产生了我本次设计的方向，利用休闲活动空间带动整个地块的经济发展和人流吸引力。

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作品名称：镶木青苑笑祖塔院城中村改造及沿铁景观规划
作品：图纸模型综合材料
作者：李忠铭
指导教师：丁圆吴祥艳
作品说明：以京张绿化带为设计基础，赋予每处地块原有历史文脉及人文气息的前提条件下以镶嵌方式对不同绿化带进行空间塑造，因所做地块为笑祖塔院城中村区域，所以对塔院革新的绿化带镶嵌计划成为设计主题。

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作品名称：丘壑之下
作品材料：综合材料
作者：解缙超
指导教师：丁圆吴祥艳
作品说明：生活在沉重压抑大都市中的人们，可能已经忘了自然带给我们的安逸与宁静。重新审视绿色空间的价值，回归丘壑，回归对自然的向往与敬畏，找到属于自己心中的净土。

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作品名称：F✖️叁
作者：卫祖安
指导教师：韩家英周婷

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作品名称：刘家村炊帚
作者：孙铄
指导教师：韩家英周婷

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作品名称：种子博物馆
作者：穆星
指导教师：韩家英周婷

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作品名称：小院儿
作品材料：综合材料
作者：姜黎
指导教师：王小红丘志邢凯立
作品说明：将室外小尺度空间作为内部空间的延伸，形成新的互动空间。

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作品名称：大成站交通拓展设计
作品材料：黑钛钢卡纸
作者：王子健
指导教师：周宇舫王环宇王文栋
作品说明：设计选址于铁西区北侧边缘的大成车展东部，作为旧大成货运站的延续。

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作品名称：铁西之眼
周宇舫王环宇教授
郭宇飞

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作品名称：铁西路塔
作品材料：铁塑料亚克力
作者：高鹏飞
指导教师：周宇舫王环宇王文栋
作品说明：上世纪九十年代，国企改革开始，对老工业园区的铁西区来说，接下来的二十年是痛苦迷茫的。数十万下岗工人是这个区域转型的牺牲品。铁西路塔就是为这群被时代左右的人群而做的，这是一个集体性小商品消费综合体，择路而栖。

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作品名称：城市活力投射器——空中花园购物体验中心
作品材料：综合材料
作者：方亦媛
指导教师：虞大鹏
作品说明：它是城市活力的投射器和城市与自然之间的连通器。人们逃离城市的喧嚣，来这里感受自然，回归自然。

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作品名称：城市间隙
作品材料：美术纸喷绘木头亚克力
作者：马鑫
指导教师：虞大鹏
作品说明：城市随着经济发展快速扩张，一线城市建设更是高密度高压力。因此产生大量夹缝空间，我认为夹缝空间是美好的，可以让人游历其中，创造一种不属于这个城市的另一种空间体验是我设计的出发点。

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作品名称：三合禅院
作品材料：木板亚克力椴木板 LED
作者：王子尧
指导教师：何可人刘斯雍 David Porter
作品说明：雄村就像一座围城，村里人想出去，村外人想进来。背后确实包含了很多村民现实诉求，她们生活在潮湿、阴暗、狭小的空间太久，渴望城市高大明亮的房屋，洒满阳光可以晾衣服的阳台。所以这个功能也必须是这个村落缺失的弥补，来对村落进行服务。

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作品名称：亦山水亦霓虹——沈阳铁西区公交站改造计划

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作品名称：林断山明竹隐墙
作品材料：综合材料
作者：苗九颖
指导教师：何可人刘斯雍 David Porter
作品说明：将基地内不同历史时期的特色建筑最大程度保留并修复，赋予他们存的空间属性，同时延续修复改造部分与新建部分的差异来明确不同建筑的时期，新旧并置且居于同等重要的地位。

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作品名称：山丘手艺人联盟
作者：付一玲
指导教师：何可人刘斯雍 David Porter
作品说明：设计基地位于安徽，新安江畔、毗邻黄山。保有古旧而传统的徽派建筑，也有不少新建的小三层楼房，山水环抱，不显山不露水，美好却说不出哪里好。

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作品名称：后工业时代H2O主题乐园——符号之塔
作品材料：综合材料
作者：王楚霄
指导教师：周宇舫王环宇王文栋
作品说明：符号之塔是体验与制造的机器，在这里快乐的体验分为三种线索：身体的快乐——极限娱乐设施；生产的快乐——雪花啤酒的生产线；精神的满足——回忆与祈福。

城市设计学院

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作品名称：森林书屋
作品材料：综合材料
作者：吴明超
作品说明：当下人们接触最多的出了手机就是电脑等电子设备，越来越少的人会去书店看书或买书，但大家是乐意去森林公园的。森林书屋，是建在森林里的一家书店。

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作品名称：2DAYS体验型农场
作品材料：综合材料
作者：孙一心
指导教师：韩家英周婷
作品说明：通过对体验型产业“2DAYS体验型农场”的品牌化设计，倡导更新更健康的生活休闲方式。

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作品名称：狩猎游戏
作品材料：数字印刷
作者：李昕昱
指导教师：陈叶子穆智飞刘天羽
作品说明：作品是由富坚义博的漫画《HUNTER》改编而来，是在原有故事基础上重新构思的概念创作。讲述主人公为复仇来到这不安之城，与一伙盗贼在城市内开展一场狩猎游戏。

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作品名称：溯源
作品材料：影像文件
作者：周晓毅
指导教师：陈叶子穆智飞刘天羽
作品说明：科学家说“你看到的世界并不真实”，哲学家说“天下万物生于有，有生于无”，我不说话，便做了这部作品。“一切都是相对的”。

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作品名称：韩熙载夜宴图
作品材料：影像文件
作者：张恩岩
指导教师：陈叶子穆智飞刘天羽

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作品名称：云南虫谷
作品材料：数码印刷
作者：梁程智
指导教师：陈叶子穆智飞刘天羽
作品说明：以鬼吹灯之云南虫谷为故事背景进行一系列概念设计创作。

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作品名称：狗咬狗
作品材料：双屏影响尺寸可变黑白有声
作者：颜惠君
指导教师：丁昕艾可谭奇任伦
作品说明：狗咬狗出自六字俗语“狗咬狗一嘴毛”，意指两个都不讨好的人自相残杀。其中人物以消除噪音为目的，用比噪音还大的声音去压制、覆盖噪音。由此比喻人类在现实生活中对待、处理事物的一种状态。

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作品名称：彩虹666
作品材料：视频
作者：薛鳗玲
指导教师：丁昕艾可谭奇任伦
作品说明：作品素材源于网络。66是启示录中七头十角兽的记号、人的数目。显异象、立兽像以及对信徒授印666皆指涉符号作为一种规训手段。

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作品名称：回
作者：白天宇
指导教师：丁昕艾可谭奇任伦
作品说明：我的创作是从观察那些为了生活而努力拼搏的人的生活状态开始的。人们每天勉强自己做着“幸福”的事，如同钟摆，在痛苦和倦怠之间徘徊。作品中，两个人由一根麻绳连接起来，沿着圆的轨迹行走。

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作品名称：三角
作品材料：投影摄像
作者：郝璞玉
指导教师：丁昕艾可谭奇任伦
作品说明：稳定而多变，安全而尖锐的三角构成就像现实生活中一系列关系的存在状态。

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作品名称：星球探索
作品材料：投影综合材料
作者：夏雨虹
指导教师：何浩苗英笛
作品说明：鼓励孩子自主性探索会使孩子获得成就感和自我价值感，这是健康发展的条件。

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作品名称：夺舍
作品材料：影像文件
作者：刘禹
指导教师：丁昕艾可谭奇任伦
作品说明：以作品表现地球、环境、动物、人之间的关系。

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作品名称：瞬间生长
作品材料：特殊机械装置、黑白灰钢珠、亚克力底板、亚克力盒子
作者：史阔
指导教师：何浩苗英笛
作品说明：瞬间和生长从时间范畴来看是相互对立的，一快一慢，我将这无数瞬间安放到相应位置便是生长。

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作品名称：儿童性教育桌游
作品材料：综合材料
作者：赵婉歆
指导教师：何浩苗英笛
作品说明：“性”在传统文化中一直是敏感词汇，现在儿童性教育也一直被忽视。我把性教育和桌游结合，在家庭环境下利用桌游在娱乐的同时传授性知识。

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作品名称：浊濯
作品材料：交互装置
作者：刘鸿
指导教师：何浩苗英笛
作品说明：通过新媒体交互装置模拟“雾霾”对植物的影响，直观展现人类无意识行为对自然生态造成的破坏。

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作品名称：2d3
作品材料：艺术装置
作者：周宏阳
指导教师：何浩苗英笛
作品说明：“二维立方”之于维度是一个伪命题，但一个物象是二维还是三维，我们基于视觉经验对它的判定却通常很草率。希望通过这个作品，让观众将这样的判定方式上升到理性高度。

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作品名称：今天是明天的昨天
作品材料：亚克力铝合金
作者：曾小芸
指导教师：何浩苗英笛
作品说明：重复的事物，让我产生一种满足感，也许这是生物体本能的一种反应。将自己存在的一切延续下去，不管是失去的，还是已经拥有的。

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作品名称：对话
作品材料：影像手工纸
作者：黎伟东
指导教师：何浩苗英笛
作品说明：书中的精神重生在空白的纸上，空白的书等待着再次被填充，而我正期待着再次完成后的对话。

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作品名称：桥
作品材料：综合材料
作者：姜晓多
指导教师：陈晓荭熊新君李礼赵栋
作品说明：短片采用实拍，手绘和三维结合的创作方式，表达人们在物质丰足的世界里反而更容易被动选择，麻木的重复生活里的迷茫和困惑，只有通过脑部手术才能解决内心的痛苦和思想中的病态。

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作品名称：科技时代——超级之战
作品材料：交互影像
作者：刘世豪
指导教师：陈晓荭熊新君李礼赵栋
作品说明：《科技时代》是一个游戏（交互影像），给人们提供环境去感受科技对于自己的意义。

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作品名称：21克
作品材料：影像文件
作者：周粤琬
指导教师：陈晓荭
作品说明：尝试使用不同风格描绘人概念上的构成，人是物质意识的统一，由肉体和精神共同组成，运用维度理论阐述精神与肉体所在空间的差异和共同点。

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作品名称：奔跑
作品材料：影像文件
作者：许家尧
指导教师：李礼陈晓荭熊新君赵栋
作品说明：人生犹如一段长跑，过程中经历高山、低谷。无畏险阻和终点，重要的在于享受过程中的风景。

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作品名称：人性
作品材料：影像文件
作者：张嘉鑫
指导教师：熊新君
作品说明：这是一部关于反战争的动画短片。讲述了一战到二战期间一个不幸被抓入集中营的小孩看到了种种残酷和恐怖后逃出生天的故事。

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作品名称：斗牛
作品材料：影像文件
作者：黄宇威
指导教师：舒霄
作品说明：一个篮球少年在自我追逐中寻找对自己的肯定。

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作品名称：礼物
作品材料：影像文件
作者：凌茵茵亢俊田
指导教师：舒霄尹刚程楠
作品说明：人的肢体以交易或购买的方式获得，开片残缺的孩子的出现，妈妈不断用自己的肢体作交易以礼物箱的形式给予孩子。妈妈无条件的溺爱，助长孩子骄横，最后以妈妈的牺牲悲剧收场。

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作品名称：那片草地
作品材料：影像文件
作者：李伟伟王钰
指导教师：舒霄尹刚程楠
作品说明：在当今社会，因为人们的私心、贪欲，城市化进程加快过程中，自然环境遭到破坏。此创作意在唤醒人们的环保意识，重竖环保旗帜。

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作品名称：如果我是妈妈的手机
作品材料：影像文件
作者：张瑶妹
指导教师：舒霄尹刚程楠
作品说明：揭示社会热点问题，家人之间缺乏交流，忽视家人感受。

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作品名称：武松打虎
作品材料：影像文件
作者：李振川
指导教师：薛云祥曹田泉吴舒臧志昕
作品说明：故事取材于我童年时期一直崇拜的英雄武松，“武松打虎”是我在读《水浒传》时最喜欢的一个环节，剧本在原著基础上做了一些修改。本片任务设定采用传统皮影风格，场景设定采用与之同时期的国画山水风格，音乐风格是传统戏曲。

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作品名称：《OUBE》
作品材料：综合材料
作者：孙帅
指导教师：韩家英周婷
作品说明：通过对服装品牌《OUBE》进行简约简洁的品牌视觉化设计，表达男青年的个性潮流，青春洋溢，朝气蓬勃的状态，希望对现有的服装品牌起引领和对外来服装品牌起冲击作用。

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作品名称：中国传统色彩元素在当代设计中的应用
作品材料：展板与椅子
作者：王渊默
指导教师：林学明王鸣镐关天欣金雷马华元
作品说明：本作品是以五间中式书房及其配套的椅子为载体，在其上进行的色彩演绎呈现。

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作品名称：之行
作品材料：展板与物理模型
作者：彭探
指导教师：林学明王鸣镐关天欣金雷马华元
作品说明：本作品是给四川凉山地区要爬悬崖上学的孩子馀上下悬崖不方便的村民设计的一条悬崖天梯，天梯设计采用仿生设计，研究爬山虎的结构设计的天体结构，解决结构安全与生态环保的问题。

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作品名称：傩韵
作品材料：综合材料、亚克力
作者：王衍玮
指导教师：马浚城
作品说明：傩戏是中国传统艺术珍品，现代多种因素的冲击下，这些珍藏在边角的优秀民间工艺品的艺术价值难以得到体现，最好的办法就是将传统重新演绎与时代接轨。

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作品名称：美的历程
作品材料：布面油画雕塑树脂等
作者：王卿
指导教师：马浚城
作品说明：西方艺术史对于从艺者而言，其意义可想而知。由于对艺术史的敬仰，将艺术史从书本中再现道画布之上，整体描绘了从艺术起源道现代艺术之前历史中有代表性的符号，以此致敬。

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作品名称：云端
作品材料：影像文件
作者：林旷羽
指导教师：宁瀛冯欣宋松闫龙娇
作品说明：此片是关于城市高空爬楼党的纪录片，领略那里极致的风光不是冒险的全部，尝试自己没有做过的事，挑战自己的恐惧。

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作品名称：大打出手
作品材料：影像文件
作者：郑洁
指导教师：宁瀛冯欣宋松闫龙娇
作品说明：一个巧合引发的荒诞喜剧，室友们寻找半夜打呼噜的人并施以教训，事情闹大后才发现事实并非如此。

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作品名称：苏迪
作品材料：影像文件
作者：娄鑫
指导教师：宁瀛冯欣宋松闫龙娇

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作品名称：天亮之前
作品材料：影像文件
作者：康馨之
指导教师：宁瀛冯欣宋松闫龙娇
作品说明：涉世未深的女孩在午夜误入旅馆与两位陌生男子共处一室，在天亮之前，她一定要想方设法逃出去。一个小房间，一台旧电视，一个没电的手机，一份好奇与恐惧。

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作品名称：动物电话
作品材料：互动装置
作者：姜珊
指导教师：金日龙费俊何君
作品说明：动物是有情绪的，它可以通过声音来表达自己的情绪。作品以动物声音为主要创作元素，以人和动物打电话聊天为交互方式，使人意识到人与动物平等的观念。

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作品名称：人类演化
作品材料：综合材料
作者：关堡元
指导教师：费俊宋协伟迟鹏
作品说明：作品以影像手法尝试推演了人类未来演化的一种可能路径，一种知乎上可能没有的路径。

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作品名称：虫舱
作品材料：昆虫、钢铁、玻璃、亚克力
作者：苏永健
指导教师：费俊宋协伟迟鹏
作品说明：作品以昆虫为核心，将它们的运动作为作品观念的运行主线，整体以机械装置为载体，其运行和发生的肇始由昆虫的无规律跃动连环触发。其实，人为预设的可控机制受到昆虫的不可控行为所支配，可控与不可控之间，隐喻着人工产物与自然力量之间的关系。

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报道记者：Dora-Ma