2017中央美院本科生毕业展现场报道(中)#2017毕业展＃

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继研究生毕业作品展闭幕后，中央美术学院本科生毕业作品展于6月2日到20日期间进行。本科毕业作品展览期间，中央美术学院校园将再度呈现“大美术馆”，中国画学院、造型学院、实验艺术学院、人文学院、设计学院、建筑学院、城市设计学院、艺术管理与教育学院共858名本科毕业生两千余件作品得以全面开放与全方位展示。

本科毕业作品展厅包括：学院美术馆一至四层展厅、校园展厅、校史馆、7号楼展厅、教学展厅。

此篇为2017中央美院本科生毕业展现场报道(中篇)，上篇链接：http://www.zcool.com.cn/work/ZMjIyMjM2NDA=.html

造型学院版画系

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作品名称：乌合之众作品材料：数码喷绘、影像、装置、报纸印刷作者：余安指导教师：武将康剑飞作品说明：通过一种相对传统、简洁的黑白艺术表现手法，创作了一系列插画，结合多媒体装置，和报纸这种极为通俗的传播媒介，用复古传统的形式去描述，反映当下时代所发生的一切。

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作品名称：纸影系列作品材料：纸本作者：王语嫣指导教师：武将康剑飞作品说明：能展开，能闭合。纸材经过折叠或弯曲构成简单的立体造型通过三维度的空间带给我对纸与光影的多层体验。

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作品名称：如梦系列作品材料：纸本手绘作者：后英指导教师：武将康剑飞作品说明：知否，知否？那摇扇下的流纹，那记忆深处的时光，那儿时外婆口中的妖魔鬼怪，常在梦中相见，如梦，如幻。

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作品名称：危险游戏作品材料：套色飞尘蚀刻版画作者：张昱指导教师：李帆武宏作品说明：多版套色技法，每幅作品将色彩提炼为红、黄、蓝、黑，分别在每块铜版上用传统的飞尘技法制作出不同饱和度与亮度的色块，在统一的色调中套印，叠加时形成丰富细腻的色彩变化，传达出我与世界对话时如身处游戏般面对危机感的不安之心。

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作品名称：象迹作品材料：纸本水彩作者：中彩娟指导老师：武将康剑飞作品说明：插画于我而言是“照亮”内心宁静的处方，希望插画能在拉丁文字“照亮”的意义下仍能照亮观看者的心。

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作品名称：一个九岁女孩的沙盘游戏作品材料：综合材料作者：顾子轩指导教师：李帆武宏作品说明：该沙盘的原型来自于我作为心理咨询师的母亲八年前一组成功案例。身为来访者的小女孩在进行沙盘游戏的过程中借助沙、沙盘等产生影响，她在属于自己的自由和保护的空间中积极唤醒着自己内在的正向意识，在与潜意识的冲突中通过象征或隐喻的形式表现出来，这个正向意识的呈现即是与艺术的治愈性交叉点。沙盘本身即是具象沟通过程的纽带，借此呼吁父母重新审视儿童的心理健康与成长。

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作品名称：这里，哪里，那里作品材料：布面油画作者：刘强指导教师：武将康剑飞作品说明：墙是谎言，是隔阂，是逃避，是自我，是对一切罪恶的掩盖。如果夏娃吃下哪个苹果后有了罪，当她拿起无花果的叶子时便有了墙。

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作品名称：另一半作品材料：综合材料作者：王玉辰指导教师：李帆武宏作品说明：作品完全按照医疗标准进行输血，输血能挽救生命，但在这过程中可能引发干扰、并发症、甚至死亡。这也隐喻个体在被外界环境影响的同时，会因个体的差异产生不同的可能性。因此整个过程表现了人的行为和思想与外界环境之间的一种矛盾的生存状态。

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作品名称：食物系列作品材料：糯米纸水食用色素作者：袁文杰指导教师：李帆武宏作品说明：从张家界到北京，南北方地域的差异带给我很多感受。我在慢慢适应并改变一些东西，想要找到一些归属感。糯米纸遇水后再变干的形貌和干裂、褶皱的质感，带给我亲切自在的感觉。在糯米纸上作画，对图像进行分离、修饰、整合的过程，能让我找到一种自由感。

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作品名称：隐生自然历史博物馆作品材料：综合材料作者：王晶时指导教师：李帆武宏作品说明：少数人的自我意象是能改变的，这些变化能影响大众传媒和一般人态度的改变，而大众传媒和一般人态度的变化又反过来影响着人们自我意象的变化。我借用博物馆的权威性，建立一个与已知唯物主义世界观下的生物进化体系相互交错的新的进化体系。借此提醒人们对再加工过的，有导向性的一切信息的怀疑，以及对自我身份的追问。

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作品名称：有关墙的一次实验作品材料：铁架、导光板、视频装置作者：王红璇指导教师：李帆武宏作品说明：以对墙的感受为出发点，尝试抛开创作过程中需要的思维发散与转换，仅对作品形式进行不断地更改来完善作品情绪，找到作品形式与情绪匹配的最佳形态。同时，是我个人对墙的一次剖白。

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作品名称：戒食单作品材料：摄影数码版画水印木刻作者：娄能斌指导教师：李帆武宏作品说明：一种饮食系统能瞬间浓缩成一种感情，使这种被激活的感情在每个个体身上体验和蔓延。这个不断传递的概念，让一种接近对话的文化内容正式侵入艺术领域，它否定一个艺术的特权空间的存在，解构与此有关的现实并形成一个永远有接纳性的发展团体以及永远无法满足的扩散欲望。

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作品名称：不做噩梦的唯一时间作品材料：木刻版画作者：金珠然指导教师：王华祥李晓林杨宏伟孔亮作品说明：作品包含想逃离严酷现实的心情，作品中的少女想摆脱这冷淡的现实，用眼罩蒙上了眼睛。画面里的世界，是少女想象的假象空间。

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作品名称：女性身体的坦白作品材料：铜版作者：陆凡指导教师：王华祥李晓林杨宏伟孔亮作品说明：作品取材于周围普通的肉体，真实的经历。在女性身体的皮肤上嵌入铅笔裂纹，试图把两者共性：保护内在但同时极易留下外界伤害的痕迹，个体的面貌或某种经历能够透过痕迹记录得以完整呈现。腹部的伤痛暗示分娩的痛苦与神圣。希望传达出女性作为独立个体而非家庭、社会的附属品，他们需要尊重、被聆听、真正发声，需要心灵的呼唤得以回应。

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作品名称：我能想到的永恒作品材料：铜版作者：程晨指导教师：周吉荣祝彦春唐承华张战地作品说明：我正在想到空旷的荒野和雾气，天空中近似乌黑的云朵，地面上层次不齐的骆驼刺，夜晚静止的空气，这便是我想到的，能够和你共享的永恒。

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作品名称：觎作品材料：铜版飞尘蚀刻作者：李毅指导教师：王华祥李晓林杨宏伟孔亮作品说明：怀旧情怀像是一种焦虑，是对存在的不满，这一系列作品唤起观者伤感又浪漫的怀旧情绪，狭窄的空间、逼仄的角落、破败的设施提醒着观者旧物过时的本质，无需美化过去，客观呈现曾经存在过的生命。

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作品名称：象作品材料：铜版作者：桥梁指导教师：王华祥李晓林杨宏伟孔亮作品说明：艺术创作的过程中总是离不开自然界中的物象，他总是让我们联想到一些关于自己内心里和脑海中的视觉形象。人们会以事物间的联系作为纽带，以一种形象作为跳板联系至另一形象。我们的思维方式直接影响形象的方式，联想的方式和内容是我们自己的主观选择。

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作品名称：困兽作品材料：铜版凹版作者：李昕桐指导教师：周吉荣祝彦春唐承华张战地作品说明：在每个人心里都有一头猛兽，藏在深深的地方，但却不可低估它的存在。我感觉自己的猛兽要关不住了，可现实确实这么坚硬，在对抗过程中，困兽的含义诞生了，困住了我这头兽，这头包含万千欲望的野兽。

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作品名称：数字系列作品材料：绝版套色木刻作者：张秋源指导教师：王华祥李晓林杨宏伟孔亮作品说明：在一种不确定性中寻找食物本身被人为确定的本质，在机械重复中寻找情绪感受的微妙处境。

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作品名称：日复一日作品材料：综合版画作者姓名：孙森指导教师：周吉荣祝彦春唐承华张战地作品说明：生命中的每一秒都是将要经历的，你、我、她都正在经历着，也都曾经经历过。这幅作品里以秒为单位，以24小时为一个轮回，记录与提示着经历过和经历着的过去、现在和未来。

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作品名称：19号作品材料：黄铜丙烯油彩晶体管电视影像作者：邹嘉华指导教师：周吉荣祝彦春唐承华张战地

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作品名称：从前有座山作品材料：黑白木刻版画作者：李文鹏指导教师：王华祥李晓林杨宏伟孔亮

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作品名称：BIG BANG GOLLAPSE 作品材料：紫铜、纸、墨作者：罗旖旎指导教师：周吉荣祝彦春唐承华张战地作品说明：天道运行，宇宙以大爆炸为开端，最终灭于坍塌。在宇宙加速膨胀中，无数粒子组成的高等生物不满足于自身的生存和种族的蔓延，探索着存在和生命的意义。

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作品名称：铁树之下作品材料：装置影像作者：明钰汝指导教师：周吉荣祝彦春唐承华张战地作品说明：创作源于一只鸟的非正常死亡，2017年2月4日因其误入了一个四面通透的玻璃房，在动物视觉不可辨知的情况下多次强烈撞击死去，这使我开始反思人与自然的真实关系。现今生活中我们所谓的自然实际上是在人工规划过后的一种自然的非自然呈现，可以说是现代人类文明的体现，也是一种对原始自然的消解。生活越来越趋于秩序化和标准化，人和自然的关系变得疏远和做作甚至模糊。铁树之下是视频中鸟埋葬的地方，也指代我们生活中的城市“铁树”。

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作品名称：Zootopia 作品材料：铜版、羊毛毡作者姓名：程湾湾指导教师：周吉荣祝彦春唐承华张战地作品说明：“那只鸟挣脱着要从蛋壳中解脱出来，那个蛋就是这个世界。谁要诞生，就一定首先要毁灭一个世界。那只鸟飞向上帝，那个上帝的名字是阿卜拉克萨斯。”作品构造了一个虚幻的乌托邦世界，尝试与过去的自己告别，希望以后能做一只挣脱蛋壳诞生的鸟。

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作品名称：城市作品材料：led灯，滤光片作者：唐泽奇指导教师：周吉荣祝彦春唐承华张战地作品说明：起初题材来源于自己周围的日常，在创作过程中将写实复现变为对身边生活感受的抽象表达。中国画学院书法系

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作品名称：篆书《滕王阁序》作品材料：麻皮宣纸作者：王启明指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞作品说明：篆书《滕王阁序》参秦汉篆书之意，寻求秦汉时期端庄、恢弘的书法风貌。与传统书法不同的是，全文用朱笔书写，以寻求色彩、形式上的创新。

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作品名称：隶书创作作品材料：麻皮宣纸作者：邢喆指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞作品说明：仿《姚伯多兄弟造像记》写的隶书创作。

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作品名称：楷书创作《三字经》作品材料：麻纸作者：邢喆指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：碎瓦刻拓作品材料：碎古瓦作者：邢喆指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：静坐清风篆书联作品材料：纸本作者：朱亚北指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：楷书嵇康诗作品材料：纸本作者：朱亚北指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：行书条幅作品材料：清水作者：程敏指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：活字印刷东坡诗作品材料：pvc、丙烯作者：王银龙指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：楷书四品作品材料：仿古宣作者：程敏指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：行书册页《集古诗册》作品材料：绢卡片作者：钱惠子指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：篆刻创作作品材料：青田石作者：张启元指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：篆刻十二品作品材料：木板作者：王银龙指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：楷书《滕王阁序》作品材料：檀皮宣纸作者：王启明指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：行书条幅作品材料：宣纸作者：王银龙指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞

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作品名称：行书对联作品材料：宣纸作者：王银龙指导教师：徐海刘彦湖蔡梦霞祖彦飞造型学院壁画系

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作品名称：科学能不能幻想你的生活作品材料：现成品，3D打印作者：石九天指导教师：唐晖李辰刘晓辉作品说明：忙碌而苦恼的我们，只能靠寻找好莱坞大作去寄托自己的想象空间，曾经那双充满好奇的眼睛去哪里了？

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作品名称：白日梦作品材料：布面丙烯 3d打印树脂作者：邵一丹指导教师：李辰刘晓辉唐晖作品说明：以平日梦境中出现的场景进行拼合，呈现出人类丰富的内心世界。

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作品名称：无远弗届作品材料：布面丙烯作者：王晴晴指导教师：武艺袁野宁方倩作品说明：我试图把诸多现代原色揉杂在画面中，每一个物象都是主观意识的投射。在这个冲突的唯心主义维度中，精神才是世界的本源，每个人都是世界的造物主，孑然一身，无远弗届，伸手便是乾坤。

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作品名称：爱呵护作品材料：综合材料作者：谭永乐指导教师：李辰刘晓辉唐晖作品说明：《爱呵护》用不同材料采取分割、构成、重组、材料转换等方式，以金属色为主，表达稳重、永恒、时代感。用家庭之爱作为出发点，以情感为线索把所有材料之载体串联起来。

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作品名称：穿越理想国作品材料：油画综合材料作者：孙敏杰指导教师：王颖生叶剑青董卓

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作品名称：理想家园作品材料：纸本水墨绢本水墨作者：卢星玮指导教师：武艺宁方倩袁野作品说明：汉画像砖、汉画像石，孝、二十四孝图，武梁祠，我的理想家园。

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作品名称：渡轻停作品材料：油画作者：夏丹指导教师：武艺宁方倩袁野

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作品名称：渡轻停作品材料：油画作者：夏丹指导教师：武艺宁方倩袁野

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作品名称：迹作品材料：页岩、沙、土作者：董届雄指导教师：王颖生叶剑青董卓作品说明：作品以传统中国龙的形象为题材，探讨神话传说转化为现实历史证物的可行性。

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作品名称：殇作品材料：综合材料作者：周小川指导教师：曹魏作品说明：都市化的今天，任何传统艺术形式都面对着当代性的话题，现代工业的飞速发展，使人们向往自然的本性复苏。绘画材料也随着科技进步日新月异，材料本身独特的表现力被发现，在现代艺术绘画中，材料的多样性丰富了艺术家的表现手法，也改变了人们传统的审美观念，开拓了艺术新领域。

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作品名称：无题作品材料：综合材料作者：陈昭屹指导教师：王颖生叶剑青董卓

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作品名称：时间消亡作品材料：工笔重彩作者：付桐指导教师：王颖生叶剑青董卓作品说明：如果此时此刻你就能把自己的意识上传到电脑，从此模糊时间的界限以人机结合体的形式永存，你愿意吗？

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作品名称：业感如是作品材料：工笔重彩作者：蒋瀚锐指导教师：曹巍董卓孙韬王长兴作品说明：创作的想法来源于《地藏菩萨本愿经》。中国画学院

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作品名称：彼岸作品材料：纸本水墨作者：杨凌子指导教师：姚舜熙于光华岳黔山谢青作品说明：野菠萝树是我热爱的亚热带植物。第一次遇见是在雨天，雨水浸透树干，还没成熟的果子上挂满水珠，空气中有咸涩的海水味，地面蒸腾着水汽，氤氲着宛如梦境。

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作品名称：觅作品材料：绢本作者：卢浩然指导教师：姚舜熙于光华岳黔山谢青

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作品名称：冷萃凝香作品材料：纸本设色作者：于欣驰指导教师：姚舜熙于光华岳黔山谢青作品说明：曾在金秋时节到漳州写生，站在湖边，迎着阵阵秋风，不禁被池塘中的景色迷住，片片金色的荷叶随风舞动，仿佛一首迷人旋律。

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作品名称：松阴眠琴作品材料：绢本水墨作者：陈威指导教师：丘挺陈平姚鸣京刘荣作品说明：在进入园林的主题空间之前，创造了一些有序列的空间引导进入另外一个空间，这些空间通常是相对闭塞或幽暗深远的，在突出主题空间的同时，由于画面的开合关系，通过幽暗深远的空间有种“柳暗花明”的豁然之感。

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作品名称：磐斓作品材料：纸本重彩作者：郑虹指导教师：丘挺陈平姚鸣京刘荣作品说明：山石迂回层叠为磐，颜色烁烁驳杂为斓。色块之间不同组合排列，和谐与冲撞置于同一画面，生发无限可能。

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作品名称：蓝作品材料：绢本设色作者：郭文杰指导教师：丘挺陈平姚鸣京刘荣作品说明：希望多一点蓝色

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作品名称：金碧如斯作品材料：木板重彩作者：吴昌昊指导教师：丘挺陈平姚鸣京刘荣作品说明：画的形式知识个载体，我想做的，只是把我对自然的敬畏呈现出来。

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作品名称：晚云高作品材料：绢本设色作者：崔晓含指导教师：丘挺陈平姚鸣京刘荣

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作品名称：消失1147 作品材料：纸本水墨综合材料作者：杨桐指导教师：丘挺陈平姚鸣京刘荣作品说明：我是有矛盾的我，那些真正的山脉正如身体的细胞生长消失，闭眼沉入深蓝的女人，好奇之心抹杀恐怖，闪烁灯泡中的人，倾斜缩水的灰墙，从窗户快速逃往直线的边缘。坠入破碎纠缠的网，消失的意义并非在于消失，而在于存在，悲剧开始于时空被定义，消失0539.

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作品名称：拓.山梦作品材料：纸本水墨综合材料作者：上官煜典指导教师：丘挺陈平姚鸣京刘荣

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作品名称：藏民作品材料：纸本设色作者：戴强指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翔作品说明：2016年的写生，从美院来到甘南藏区自治州，走进拉卜楞寺带给我们的是震撼和感动。无论是喇嘛的经声还是三步一拜的祈祷都是一种虔诚的信仰。

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作品名称：宫娥作品材料：绢本设色作者：马蝶指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翔作品说明：博物馆里的宫娥服作为展品，接受着无数接受者。展柜的特性导致展品空间与接受者空间的并置，重叠。不同人不同解读，不同视点。

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作品名称：住在衣服里的人（2017届中央美术学院本科毕业生优秀作品一等奖）作品材料：纸本重彩、综合材料作者：张锦源指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：张爱玲有一句话：我们个人住在个人的衣服里。人穿着衣服——他们不断创造它们贴身的环境；衣服作为我们肉身外包裹的表象，也作为一个承载生活的载体。

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作品名称：童话镇作品材料：绢本设色作者：戴依婷指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：生活难免有迷失和不堪，愿所有的梦想都可以如童话故事般有始有终，勇气与希望一直都在，不曾消亡。

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作品名称：咦！她们作品材料：纸本设色作者：戴钦安指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：她们是流畅自然的散淡姿态，她们神化而超乎众表者，殆犹天马行空而步骤不凡，随意自我不受拘束。她们是谁就是谁。

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作品名称：灵作品材料：纸本设色作者：端木默宁指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：以人物形象来表现动物的灵性。

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作品名称：手的语言作品材料：绢本重彩作者：吴俊谕指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：手是人的第二张脸，画面呈现以手为主题，来反映不同职业、年龄、不同身份的人群在其工作或生活状态下手的不同形态，以此呈现另一种语言情绪的表达。

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作品名称：古都丽景词话间，散入春风满洛城（2017届中央美术学院本科毕业生优秀作品三等奖）作品材料：纸本设色作者：潘炜铭指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：作品描绘的是我的家乡古都洛阳丽景门前古城里热闹非凡的夜生活。以站在城楼向下俯视街道的视角，竖向长卷移动观看方式，散点透视的表达手法引领观看者欣赏。与现今生活节奏过快的大都市相比，我的故乡小城仍保留着一丝淳朴民俗风情。

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作品名称：蓝格子的地板作品材料：纸本设色作者：陈泽文指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：揣着寂寞的姿态站在城市边缘。

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作品名称：星期三的下午茶（2017届中央美术学院本科毕业生优秀作品三等奖）作品材料：纸本设色作者：高磊指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：作品通过三个女孩儿在一起喝下午茶的场景，体现出一种悠然自得的生活状态。画面布局采用三角形构图增加稳定均衡感，并通过大量灰色调营造舒适、安逸、优雅的氛围。

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作品名称：“态”（2017届中央美术学院本科毕业生优秀作品三等奖）作品材料：纸本水墨作者：赵岳指导教师：王晓辉李洋刘庆和林彬廖勤邸超作品说明：通过人力局部和器官来表现、探讨人的状态一直是自己的兴趣所在。手本身及其各种姿态在生活中有种种象征指示意义而不再简单。

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作品名称：16 大水（2017届中央美术学院本科毕业生优秀作品一等奖）作品材料：纸本水墨作者：杨亚辉指导教师：王晓辉李洋刘庆和林彬廖勤邸超作品说明：2016年7月19日晚家乡遭遇大洪水，正在睡梦中的我们被外面杂乱吵醒，无助的眼神传达的是一种焦虑、无助，我在画面里将单一的颜色搭配起来，慢慢觉得还可以加，以此来发泄自己的恐惧、不安。这个画面多是一种平衡，有人说灾难现场杂乱，但是，当人们看不到希望的时候，肢体动作可能会有冲动和糟乱，可内心世界绝对是沉默的，沉默地看着这个世界，期盼黎明到来。

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作品名称：虞美人作品材料：绢本设色作者：陈季平指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎

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作品名称：我与我作品材料：绢本、纸本作者：梁彦指导教师：张猛刘金贵金瑞徐华翎作品说明：作品横构图表现一个女孩的三种状态。分别是女孩与自己的影子，也是一个真实的自我。佛教中有一种修炼叫冥想，通过倾听和感受自己的身体、心灵和潜意识链接，从而使自己内心的灵性渐渐苏醒。纠缠的耳机线贯穿了整个画面，寓意女孩在竭尽全力静下心寻找真正的本我，与自己对话。漂浮的木偶是纯洁与初心的象征，同时也是画面形式感的需要，为画面增添了趣味性。

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作品名称：没有悲欢的姿势作品材料：纸本水墨作者：路舒涵指导教师：王晓辉李洋刘庆和林彬廖勤邸超作品说明：一群在异乡漂泊的人，一群执着而坚强的人，一群不停行走的人。是他们，亦或是我们。画面中人被放置在复杂朦胧的背景中，错构的表现形态展示着非常态的社会现象。

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作品名称：尘埃作品材料：宣纸作者：赵海栗指导教师：王晓辉李洋刘庆和林彬廖勤邸超作品说明：我们何其相似，又何其不同。we are together but alone.

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作品名称：个人的内心作品材料：丙烯墨国画颜料作者：李思祺指导教师：王晓辉李洋刘庆和林彬廖勤邸超作品说明：画里包含着每个人的原始欲望。

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作品名称：自慰者作品材料：纸本水墨作者：李翰林指导教师：王晓辉李洋刘庆和林彬廖勤邸超作品说明：现实中的我们都是自慰者。有时候我们渴望那种快感的释放，以自慰的方式愉悦自我；有时我们为了填补空虚，以自慰的方式自我满足；有时我们为了掩盖痛苦，以自慰的方式欺骗、麻痹自我。再后来，我们仿佛爱上了那种感觉，把自慰当成一种习惯。这时候，那些对自我的欺骗、愉悦和满足，让我们开始变得是非不分、失去理智、自娱自乐，自己好似都不属于自己。到头来，我们是否会扪心自问：自慰的意义是什么？你还要继续做个自慰者吗？

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作品名称：迷惶作品材料：皮纸水墨综合材料作者：董佳媛指导教师：王晓辉李洋刘庆和林彬廖勤邸超作品说明：我们纵使在欲望中沉浮，也莫要在其中惶然迷失。

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作品名称：束挣作品材料：纸本水墨作者：刘虹麟指导教师：王晓辉李洋刘庆和林彬廖勤邸超作品说明：生命在流逝，可能在等待着下一世的轮回，可是谁又在束缚着、囚困着？但是她注定要离去，而这番徒劳的拉锯战是否还有意义？困与挣，终究逃不过命术。我记得，最后几天在医院看到姥姥的样子，很心痛。＃2017毕业展＃之“站酷艺术高校毕业设计展”专题已经启动，关于毕业设计、毕业展报道、毕业生专访的更多精彩内容，请关注“青春答卷2017”专题： http://www.zcool.com.cn/special/biye2017/ 报道记者：Dora-Ma

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