设计思维

感谢我的美院生涯给我的设计思维，以及老师们严格的训练以至于这种思维的深入习惯，再要感谢怎么多年的工作经验和日常各种奇怪的的爱好探索，让我渐渐清晰的感到设计思维的不仅仅是表面看到设计和设计师的关系，是一种跨学科的多元化探索性创造解决问题的思维。

美院教导我们的是如何整理我们的思路，用逻辑思路导出创造。问题是开放的没有标准答案，更多在意你的想法，想表达什么 观察到什么 为什么要这样方式表达，包括人体工程学 行为学 材料学 物理力学 具体到为什么要用这个角度思考 为甚要用这种弧线的弯度 为什要用这种材质。。。老师只会告诉你一些寻求方向然后自己资料，自己探寻在探寻的过程中塑造工作方法的步骤

在生活中发现问题提出问题反思 多方位寻找实践在反思，没有标准答案，持续主动思考意识不断反复研究和思辨 ，并且在离开学校之后，这种方法帮助我有效的保持了创作的。

这个过程，塑造我们思维方式，更加真诚认识自我和这个世界。

当关注点投入到了学习和思考的过程中，一个个的问题不断积累和推动课题的发展，丰厚的结果自然会出现。不只关注结果结果自然出现。

所有的毕业展览都是建立在三年或者五年的工作研究基础上得来的，并不是临时抱佛脚的熬夜背书就能取得好成绩。

我记得曾上的听雨这个课3岁的孩子直接让他们听了雷声雨声，问你们听到的颜色，让他们边听边画，引导孩子们与生俱来的感知力爆发出他们的创造力，让他们感受生命中最真诚的美好。

““艺术”本身相比较于其他领域就是一个构建新关系和解构常规关系的专业，”每个课题的都是需要团队共同完成，每个人各司其职为了共同的课题在一个讨论碰撞中产生各种方法，这是很多讨论都会通过平行的没有所谓的讲台，这时一个个封闭的个体打开，需要从不同的声音中综合的判断。开放式的打开着个人的包容度，也打开了对一种概念或者一种领域更多元化的理解。