在当前校园文化内涵提升的设计中，非正式学习空间成为重要的组成部分。非正式学习空间是相对于传统的学习空间而言的，它可以是任何形式的、满足学习者自主探索、沉浸式学习的场所空间。这些空间具有成员开放、时间灵活、内容自主、方式自由、过程非结构化等特点。
非正式学习空间在建筑设计中越来越受到重视，因为它们为学习者提供了更为灵活和开放的学习环境，有助于促进师生之间、学生之间的交流和协作，激发互相分享的意愿，提高学习效率。非正式学习空间可以在校园中的任何地方发生，如建筑之间的连廊、食堂餐桌、楼梯平台、室外庭院、公园等。
此外，非正式学习空间的形式多样，可以是完全开放的空间或有部分遮挡的半开放空间，空间布局灵活。它们不仅可以满足学习需求，还可以为使用者提供舒适和轻松的环境，促进学习和交流。
总之，非正式学习空间是一种具有很高价值的学习空间，它们在建筑设计中扮演着越来越重要的角色，为学习者提供了更为灵活和开放的学习环境，有助于促进师生的交流和协作，提高学习效率。
