vr仿真模拟汽修实训系统充分挖掘学生的创新性和自主探索欲-深圳华锐视点

　　随着网络、多媒体、人机交互等技术的发展,传统的教学模式受到越来越大的挑战.其中,汽车专业教学矛盾较为突出。

　　传统的汽车专业教学通常采用以PPT、视频、音频等传统视听教学系统的理论教学和实训车间实际操作的实训教学.这种教学模式不仅不能引起学生的学习兴趣,同时需要大量实训设备,使学校面临较大经济压力，将VR技术应用到学校汽修专业中会产生哪些变化?

　　传统汽修教学是否如下

　　(一)教师精力有限,时间有限

　　(二)实训设备损耗较大,易出现意外风险

　　(三)实训设备陈旧,更新不及时

　　(四)场地、工位受限,一体化教学实施困难

深圳华锐视点充分听取汽修教学院校需求及难点，融合多年的VRAR技术，建立了多层次、立体化、沉浸式、平台化的汽车专业课程体系，有效实现了提高学生学习兴趣、提升学生专业技能的目的。

　　VR虚拟现实技术的应用不但可以模拟实际环境中常见的维护保养项目,还可给学生提供反复练习机会,使教学、训练和考核环节变得可量化和标准化。

　　有效解决传统教学中存在的系列问题学生可以通过虚拟环境中的实景演示和实践，对汽车维修技能有更直观的理解和体验。同时，使用VR技术也可以为教师提供更多的教学资源，从而提高教学效果。

　　创新教学方法，提升学生学习兴趣

　　不仅可以给学生提供专业的学习图片、动画以及视频的呈现，学生能够直接参与到模拟环境中。而且还可以建设虚拟的实训车间场景，能够为学生提供多方面的视觉体验，学生能够身临其境进入实物周围，对发动机实物进行全方位的拆装和认知，操作更加丰富。

　　提高学生学习效率，优化考核模式

　　系统会对学生拆卸操作流程的精确度和工具的正确使用情况，以及拆卸的速度进行评定，系统地对学生的拆卸操作进行评分，结束后学生还可以查看自己的评分报告或打印出来，知道自己的拆卸流程错误操作以及其他扣分项。

　　增加实训教学深度与宽度

　　VR虚拟现实技术就只需要对学生学习内容进行更新，与时俱进，进而让学生在新内容新技术的背景下学习，学生才会学到新的知识和技能，并且基于虚拟世界开展实验降低了风险损害，避免一些不安全事项发生。

　　将VR虚拟现实技术应用于汽车专业实训教学是高职院校发展的必然趋势。加强了教学过程与汽车行业发展趋势的融合渗透，根据行业需求和变化作出动态化模块教学，在教与学的过程中充分挖掘学生的潜力，促使学员不断挑战自我、突破自我，全面提高学员适应社会发展的综合能力，打造具有创新精神和实践能力的复合型人才。