游课堂嵌入式情景教学与微课录制系统软件开发能解决什么教学问题

微课录制，仿真情景实训教学开启了新时代教育体系改革重要一步。现如今。国内大部分中小学，高等院校都纷纷引入先进的教学设备来提升自身学校的办学实力。如有教学场景定制开发需求，lianxi我们020电3892联1121。

为迎合现实教育需求，游课堂嵌入式情景教学与微课录制系统软件的研发融合了情景体验+微课录制双重教学需求，大大满足了学校教学需求。

游课堂嵌入式情景教学与微课录制系统软件的研发重点从学校现实教学问题出发。目前院校存在教学场景单一，学生学习兴趣不高，实践机会少，教学质量和效率低等种现象。本套系统软件可以很好地改善、优化教学手段，提升学生学习热情和教学质量。

系统简介：

游课堂系列产品是能耗低、灵巧便捷、性能高并具备情景教学功能的教学系统，系列包括游课堂嵌入式情景教学系统（游课堂V1.0）和 游课堂嵌入式情景教学与微课录制系统（游课堂2.0），分别针对“情境体验教学” 与“情景体验+微课录制教学”两种形式，应用于K12与高校常态化情景教学中。

系统功能：情景体验教学+微课录制：

情景体验教学：

系统涵盖了大量且丰富的教学场景，适用于中小学，高等院校课程应用。系统为学生模拟创建一个虚拟的教学环境，学生在虚拟环境中可以进行学习，与老师之间互动交流，共同探讨知识难点。在虚拟课堂教学中，老师可以为学生布置相关的实训内容进行训练，相比较传统式的课堂教学模式来说，学生的实践机会和学习兴趣大大提升，学生更容易吸收知识，加深对知识的理解与掌握，提升自己专业技能水平。课堂教学氛围不再沉闷乏味，有利于提升课堂教学效率。

微课录制功能：

微课录制是结合了现实教育需求而开发的，具有多场景选择，虚拟机位自定义，课件资源上传和编辑，视频录制与回放等功能，教师在录制时候可以根据课程内容选择合适的场景进行录播，打破现实教学空间限制，利用绿幕抠像合成技术将教师和场景融合一体，并跟随教师活动图像同步变化，呈现真实的教学场景效果。同时，教师在录制过程中，如需课件加以讲解的话，系统支持画中画视频插入PPT,视频，音频等资源和在线编辑，方便教师教学，让教师的教学手段更加多样化；当教师录制结束后可以返回观看录制视频效果，如需重新录制可以点击重播功能，还可以对录制视频进行剪辑，字幕添加等多种效果，使得整个视频更加真实，生动，趣味性强。

系统优势；

设备结构简单：采用Linux系统，arm架构，主机形态灵巧，设备部署简单，一键既可开关设备，无需复杂操作，节约时间成本和设备投入成本；

场景种类多：场景类别，数量丰富，师生可以根据课程选取相对应的场景进行情景教学；

虚拟机位自定义：支持八个虚拟机位基础上自定义调节机位，提供丰富的画面景别切换功能；

支持一键抠像：支持蓝，绿背景一键抠像，抠像程度可调；

实时录制与回房：支持实时录制视频，录制后可直接再系统中回放视频内容，方便学生课后复习巩固；

实训+微课：支持实训教学和微课录制两个教学需求；

丰富课件资源应用类型：支持图片，视频，ppt导入微课场景画中画框，与虚拟场景，人物完美融合。

PPT控制：支持ppt全屏预览及圈画标准，标注笔颜色大小可调。