背包客便携式微课录制系统开发
在信息技术不断发展成熟作用下，微课录制成为越来越多学校老师录制课程的重要教学手段之一。
随着“翻转课堂”教学模式逐渐深入校园，微课制作技术日益倾向虚拟仿真等信息化技术。在信息技术不断发展成熟作用下，微课录制（成为越来越多学校老师录制课程的重要教学手段之一。（www.etoinfo.com）
英途背包客便携式微课录制系统基于现实教需求而研发。背包客便携式微课录制系统是基于ios系统开发的录制视频软件，以APP的形式安装在ios平板设备中，利用蓝牙无线链接的形式即可进行课程录制，非常便捷灵活。
背包客便携式微课录制系统开发有哪些功能与优点：
1、自定义选择课程虚拟场景，虚拟抠像技术配合：教师可以根据课程内容选择合适的课程虚拟场景进行录制，在虚拟抠像技术加持下，使得教师与人物完全融合在一起；
2、滤镜调节：系统内设美颜滤镜调节功能，教师可以根据自身要求调节个人录制形象，避免过度曝光等；
3、课件素材导入：系统支持图片格式ppr素材以画中画的形式导入进来，支持“虚拟场景+人物+课件素材”画面与“课件素材全屏展示+人物”画面切换，辅助教师更好地教学；
4、1080格式输出：保证录制出来的视频高清不模糊。
5、录播、重播、停播：教师可以在录制结束后观看自己的录制效果，若满意可以重新开启录播功能。
系统优点：
1、ios系统环境，无线蓝牙连接：只需要一部ipad和虚拟抠像技术进行配合，教师连接手机端蓝牙，ipad前置摄像头捕捉教师人物活动图像，结合虚拟抠像技术即可进行录制，打破了时间空间的束缚；
2、丰富多元的虚拟场景：近有270个虚拟场景可供选择；
3、系统设备少，部署简单：只需要一个可折叠式绿幕，平板，手机（适配），补光灯，支架即可进行录制，部署简单，相比较传统微课系统来说，大大缩减了设备安装调试时间和设备投入成本；
4、录课环境灵活自由：教师不受场地、时间限制，可以随时随地、自由灵活的录制大批量、常态化的微课教学视频，增强微课视频与课堂授课的黏性，保障微课的教学实效性。
5、录制过陈化繁为简：录制设备、软件操作简单易用，教师一人即可完成课程录制，录制完成后视频可一键保存，无需经过后期编辑，可直接播放或推送给学生学习；
6、录课形式生动新颖：系统通过“虚拟场景+PPT课件+教师”画面，使其在视频内容丰富的基础上，实现教师各种理论性、专题性内容的讲授。
7、教学模式创新：系统的移动便捷性和内容丰富性支持教师能够实时根据课堂授课及教材设计微课录制内容，并快速高效的发布给学生线上学习，形成现象线下教学流、培养学生自主学习能力，营造泛在学习环境。
8、积累教学资源：录制的微课视频可作为学校教学资源的积累，能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习。
