郑州校园文化建设之三风一训篇

郑州校园文化建设之三风一训，其中的三风是学校文化建设核心内容，是学校治学精神、治学态度、治学原则的综合体现，以三风促校风强化学生自律意识，营造良好学习环境，大力加强三风建设，三风包括学风、教风、校风，加强这三方面对推动学校发展有重要意义，对培养人才素质、优化校园风气、营造优秀育人环境有重要意义。校园文化建设中校训、校风、教风、学风是学校精神、办学理念办学特色的标志体现，是学校历史、优良传统的高度概括，是校园文化建设的重要组成。

郑州校园文化建设要坚持立德树人、全面发展，坚持以美育人，以文育人，提高学生审美和人文素养，教育学生珍惜学习的好时光；学校文化建设打造一言一行立品质的校风，把德育融入到学校活动中，特别是课堂教学中，做到润物无声，就是所谓的无声德育、无痕德育，拒绝说教式的德育；一言一行体现的是一个人的修养，要教育学生做一个有修养的人；从思想上改变，从细节上下手，从小事做起持之以恒日积月累，要做到这几点。打造德行立身阅读为伴的校训，德行立身在教师层面是将师德，在学生层面就是立德树人，我们要学会为人处世不张扬，胸中有万千丘壑，不被欲望捆绑。

郑州校园文化建设打造涵养致远致知力行的教风，以涵养为首，致知次之，力行又次之是古代教育家朱熹的敏感，致知力行就是坚持知行合一，教师要深入把握学科知识，将知识传授与学生，在工作中身体力行，做学生的表率，真正做到知行合一。打造让好习惯伴我一生的学风，古人说过少成若天性，习惯如自然，人的思想性格，行为举止，无不在客观的环境中逐渐形成，学校工作的重心是给学生提供一个使其养成一生受益的学习行为习惯的客观环境，孩子习惯的养成有一个关键时刻，一旦错过了再培养就难上加难，小学使其是培养孩子好习惯的关键时期。