VR技术在养老教学上体现出的优势分析

　　一， 背景

　　VR教育是教育信息化大背景下未来教育的发展趋势，VR教育与传统的多媒体资源相比，有着立体、生动、可交互性强等优点，更有利于学生的综合能力的培养，拓展学生的想象空间，提升学生的接受能力，增强学生思维严谨性，提高学生的动手能力和感官认知能力，VR技术在教育中的使用，必将推动教学方式的新变革。

　　二、政策指引

　　自20世纪90年代以来，国际教育界出现了以教育技术的广泛应用为特征的发展趋势，国内学者称之为“教育信息化现象”。为推进我国教育化建设，2012年教育部组织编制并引发《教育信息化十年发展》，以教育信息化代用教育现代化。

　　《规划》指出，建设智能化教学环境，提供优质教学教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式，探索式，讨论式、参与式教学，建设并不断更新满足各级各类教育需求的优势教学资源，开发深度融合学科教学的课件素材、制作工具，完善各类资源库，建设优质网络和实验系统、虚拟实验室等，学习借鉴国外先进理念，学习引进国外优质教学教育资源和先进技术，缩小国际先进水平的差距。

　　教育部2016年的教育信息化工作重点是引导各级各类学校开展利用信息技术转变教学模式，改进教学管理的数字校园/智慧校园应用。VR教育进入黄金期，在教学领域，VR技术的应用可以创设最自然、最直观的的学习情景，有效的提高教育教学质量。

　　三.需求分析

　　多媒体教学一直以来都是学校信息化建设的重点，通过将文字、图形、图像、声音集合在一起，采用生动活泼的声像显示，不仅丰富了教学手段，扩充了教学资源，而且更提高了课堂教学效果。充实、形象、生动的授课内容，声像并茂的教学形式，激发学生的学习兴趣，强调了“以学生为主”的教学新思想，极大得提高了教学质量。

　　当前，各大院校随着多媒体教师的不断引入，多媒体教室建设需求不断发展，出现许多新的特征，如果才能更加生动的教学，与学生产生互动性，在不断减轻老师压力的同时，能更快速的提高教学质量，这是对现代多没意思教学更高的要求，也是本次项目设计的要求;