河南学校空间设计-丰富校园空间形式

河南学校空间设计-对于已建学校而言在空间设计上有一定局限性，需要结合现有空间格局做出适当改变，丰富学校空间形式，提高师生团队意识和沟通能力。校园门厅空间打造，搭建师生交流新方式，教学楼、行政楼、办公楼等独立建筑的门厅，不仅是联系室内外空间的缓冲区域，这个区域的打造也对师生有一定的影响。对学校教学楼门厅设计时，可利用架空层布置空间，拉近师生之间的距离。

河南学校空间设计-一体化走廊，学校走廊空间是师生每天经过的地方，在设计上要保留原始的交通功能，在此基础上对走廊进行合理设计布置，例如适当的座椅、简单的装饰，绿色植被的布置，可让整个环境空间更加贴近自然。墙面互动展示区要有，这样的展示区可成为师生互动交流的新方式。另外的读书区、充电区、办公区等功能分区，要可满足不同师生的需求。

河南学校空间设计-活动平台重构无边界学习，这是教学场地和外界的过渡空间，校园较大的活动平台一般是学校各个小广场运动操场等地方，这并不利于学生课间的短时间活动。合理利用学校的这种过渡空间，打造出适合学生的小空间。通过这些让学生更好的放松与学习。

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