养老课件引用互联网教学模式

　　线上教学是近年来随着互联网发展不断推进的一种新兴课程教学模式，又称网络教育和“互联网+教育”，是指学习者借助网络和现代多媒体信息技术，在大量的、丰富的网络教学资源环境下学习和发展。护理专业线上教学内容多样化，除了涵盖护理、临床、还包括养生康复等领域的知识。

　　近年来，在“互联网+”的大背景下，线下教学成为新型教学模式，也可以优化护理教学模拟中监督机制的有效途径。强调为学生提供个性化、全面、系统的学习体验。新冠肺炎期间，线上教学作为非常时期的非常举措，给护理教学领域带来新模式。本研究从护理线上教学模式中探索、分析当下护理线上教学的优势和潜力，以及如何弥补传统教学在创新思维和互动性当面的缺陷等问题。

　　线上教学的优势

　　首先，教学内容是教学活动的核心。在护理教学活动中，护理教学内容直接影响着学生的专注程度，线上教学内容丰富充实。直观有新奇的内容事学生注意力集中、性却层架，易于学生注意力集中、兴趣增加，易于学生理解和收获知识，接触传统教学所带来的的疲倦感和单调感。但是，线上教学也会像线下教学易于，需要教师们不断创新，拿出更多的内容和犯法抓住学生的注意力。

　　其次，关注并保证每个学生学有所得，在线下教学中，教师面临的是一个班的学生，对于学生多的班级，教师对学生个体可能无暇顾及，这是学生积极性和创新型性不高，然而，敢于提问，敢于回答，积极加入到课堂交流中，大大提高了师生之间、学生之间的互动性。这就让那些在线下课堂中因性格腼腆等因素导致无法展现自己的学生有机会将自己新奇的想法表达出来，有利于教学相长。