VR虚拟仿真融入养老教学中的优势

　　VR技术将信息化当作一种基础，利用计算机技术造设相关近似真实的环境，用一种虚拟出来的方位感和空间，进行模拟环境当中所需要的触感或声音等感官刺激，为使用者创设一种具有身临其境之感的环境意境。

　　VR技术具有专业几个特征：一是沉浸式，既然VR技术能够模拟类似于一种真实的环境。那么，这个环境就会伴随入脑的转动和人身体的移动变化，让使用者能够沉浸在这种环境中，滴环境产生一种无缝结合的相关环境感觉;二是相互的交流互动性。在相对近似使真实环境中的感觉或感知，让使用者获得一定的适用性，他是受这种近似真实环境的多元信息影响，并形成交互，然后交给大数据，再行技术处理，让使用者对虚拟环境中的物体进行实时的操控。

　　三是思维的无限延展性。利用VR技术营造的近乎真实的虚拟环境，可以促使使用者展开无限的空间瞎想，感知和悟性诸多而已知的各种各种客观形象，构建一个虚拟环境，在这个环境中，进行规律性的交互。

　　VR技术教学中的作用

　　VR技术是将计算机、多媒体、传感、人机交互、仿真、立体显示、互联网等多种科学技术融合在一起的新兴计算机交叉领域技术。这项技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，他利用计算机生成一种模拟环境，是一种多元信息融合的、交互的三维动态视景和实体行为的系统仿真，能够用户脱离现实，

沉浸到模拟环境中。它既可以基于真实的情境进行设计，也构建完全虚拟的世界，操作者自身处于云计算技术构建的三维空间中，通过眼镜、双手、耳朵等多个身体部位的灵活运用在三维空间中不断地环游，创造出身临其境的感受。VR技术具有交互性、沉浸感及想象力三大特征，在教育教学中的运用充分发挥了其优质，促使学习者进入沉浸式及深度学习场域。深度学习场域也为VR技术在教学领域中的应用提供了有效的理论支撑和指导。