智能养老与服务专业人才培养中的关键问题分析

　　目前我国老龄化人口激增，我国有关部门采取积极的措施，将互联网技术运用到养老行业，让老年人享受优质的老年生活，从而引起智能养老与服务专业人才需求量的增加。本文通过对目前中职学校智能养老与服务专业人才培养中的关键问题的分析，探索中职学校智能养老与服务专业人才培养的路径：制定人才培养方案;根据岗位需求，合理设置课程体系、注重教师实践教学能力的培养，打造优质教师队伍;紧贴岗位，优化实验实训基地。

　　一、培养定位要准确

　　中职学校培养的人才属于初中级实用性以及应用型技术人才。为了顺应我国目前人工智能的发展需求，从一定程度上满足智能养老与服务行业人才的需求，也为了加强中职学校智能养老与服务专业的建设，应制定人才培养目标。

　　1、适应智能养老与服务发展产业的需要。

　　2、培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，同时掌握扎实的计算机、控制论、信息论、神经生理学、语言学、心理学、社会学、管理学、保险学、医学等专业基础知识和基本技能，具备良好的职业道德和专业技能。

　　3、做一个遵纪守法的公民，并且树立崇高的职业道德和较高的职业忠诚度，培养较强的学习能力和良好的人际交往能力。

　　学生的职业技能主要包括两个方面，首先是学习能力，其次是专业技能。现在很多职业院校都将学生的专业技能作为培养重点而忽略了对学生学习能力的培养，学习能力不仅是学生在学校学习专业技能的基础，同时也是学生毕业后到达工作岗位获得更加广阔的发展空间的基础。