特殊学校浮雕设计（图）

　　本案例是为某特殊学校进行的学校浮雕设计图，在学校浮雕被普遍运用校园装饰的今天，校园浮雕设计的质量也越来越重要，学校领导及老师对校园浮雕的审美提高也间接提高校园浮雕的质量。本学校案例立于心意，在校领导多次意见下完成，深得客户认可，以下金兰草浮雕公司的小编为大家讲解：

　　此学校浮雕为主校教学楼正大堂位置，在整个大堂空间的作用尤为重要，可以说是这个场所的“脸面”，所以在设计初期与校方多次沟通，校长也非常重视，金兰草浮雕公司的设计在深入了解学校文化和此校园文化建设的整体需求上最终做出如下方案，深得领导认可。

特殊学校浮雕设计（图1）

　　学校浮雕设计思路：

　　此学校浮雕设计图的中心部分表现是抽象太阳形象，阳光四射照耀着四方，阳光中夹杂着抽象的祥云，太阳上面是一个双捧着心形的手，心形上站着很多抽象的小人形象，此部分也正是整幅浮雕作品所表现的主体：“爱心、关爱”，阳光寓意着将“爱”撒向周围，青少年在年轻的时候一定要培养正确的价值观，做一个拥有爱心、关爱他人和自己的人。

特殊学校浮雕设计（图2）

　　画面中的抽象书本造型，寓意知识文化，表达出学生对知识文化的渴望；拉小提琴的学生形象，表达了学生对艺术的热爱，也寓意着学生当全面发展；小树及小草在画面中起到装饰作用，也寓意着亲少年如同小树一样，是国家未来的希望；学生举着火炬进行体育运动，寓意学生德智体美全面发展；右侧画面下方的花朵也是起到装饰作用，代表青少年如同花朵般美丽、夺目。

　　浮雕画面正中心熊熊燃烧的火炬象征这激情、热烈、开放，代表着对青少年发展的希望和要求；画面中放飞和平鸽的学生，代表着学生对未来的美好追求；展翅飞翔的海鸥寓意着学生对美好未来的向往。

　　浮雕画面通过生动、抽象的的形象表达了对青少年的希望与要求，对美好未来的向往及对学生德智体美劳全面发展的新希望，画面设计看似简洁，寓意确很多，整体表达上中心突出，受到客户的认可和喜爱。