郑州学校景观设计打造庭院场所精神

郑州学校景观设计营造校园庭院场所精神，校园不仅是传授知识只能的教育场所，也是陶冶学生兴趣，促进全面发展的学习环境，校园通过环境的景观化处理满足人们感官愉悦、审美需要，为师生提供学习、娱乐、交流、休闲的地方，让人舒缓压力、放松心态，校园景观富有韵味寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，既校园的场所精神。校园景观根据环境可分为：校前入口区、教学区、行政区、文体去、学习生活区、校园交通干道等，校园景观区别其他景观，关键在于读书休闲功能和象征意义功能，景观设计本质不在于形式，不能说校园景观应该是自然式或者规则式。

郑州学校景观设计要有建设理念，功能分区运用要以人文本；校园特色：规划传承学校文化、地域文化，反映学校人文精神和特色校园环境；生态环境：校园设计应结合自然充分利用自然条件，保护构建校园的生态系统；可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化满足可持续发展。在校园整体设计：建筑单体之间相互协调、相互对话、有机关联，形成道路里面和外部空间的整体连续性。学校出口设计以学生们的视角设计教育建筑，用设计的语言表达出人性的思想。

郑州学校景观设计广场绿化，校园内的广场一般规模较小，主要位于学校大门外和道路交叉路口，交通性广场一般有花坛和栏杆围地，要注意树种高度一般不超过70CM，不妨碍驾驶员的视线，纪念性广场或雕塑环境的绿化设计，一般采用大片草坪和规整的花坛形成快面绿化色彩衬托雕塑或纪念物。教学区绿化设计，学生宿舍去由于人口密度较大，室外空气流通和自然采光很重要，靠窗口的近墙种植，要充分注意室内采光和通风的需要。