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图片和信息再次调整产生的视觉作用。

3年前发布

原创作品 / 平面 / 书装/画册
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我们的课程不光是学习文字层级信息,还有设计师对所获资料进行再次调整的能力, 通过几组作品的变化大家会轻松的感受到图片和信息通过层级的调整对画面会起到的作用,并且元素的串联会变的更加有设计感,枯燥的信息通过这样的方式更容易让读者接受。





图1为学员第一次作业,学员对信息有了初步的提炼,图片的使用仅限于原图的直接使用。




图2为二次作业,再讲解后明白图片再次修饰的作用,并且能够和信息融为一体。




图3为三次作业,再图片和信息再次调整,让产品的特征更加清晰明了,木门下的文字形成木门倒影,这样的变化让我们的设计充满趣味。




显然这幅作品目前在信息表达和视觉传达上,不够准确也表达太过直白。<br>背景的图片因为玻璃材质的原因非常影响信息的出现,背景图片之上的色块与数字大小比例关系也毫无依据,现在我们通过3个步骤来调整这个画面。




第一步 我们需要对作业通过网格进行初步的视觉整理。<br><br>第二步 通过网格的初步视觉规划后,我们对细节进行二次的调整。<br>但色相饱和度相对较低,并更具有商务感的图片。<br><br>第三步 我修改时在尽量保持设计师原有设计理念的同时,提升“设计感”与功能感。<br><br>大家可以观察画面的设计元素由几个部分组成。<br>1/色块与文字的组合(与原设计稿色块无序的出现方式相比,我们修改后的色块与文字有网格的支撑,整体性更强)<br><br>2/文字的变化通过颜色与大小,产生更有节奏的变化,并且通过数字“5”和"O"制造了新的焦点,这些焦点与画面中人物介绍等信息的构成新的设计元素,平淡无奇的会议场景因为有了这些元素的串联会变的更加有设计感,枯燥的信息通过这样的方式更容易让读者接受。

后期还有一些细微的变化和调整都可以通过已有的网格,进行小的修改和调整。




这幅未修改的学员作业,大家根据前面两个例子可以先考虑下这样的页面,问题出在哪里?<br>我们先分析一下已有画面,从s9这个庞大的数字开始形成第一个焦点开始向右阅读,但是右侧出现的镜头在体积和颜色上显然会和s9这一信息,进行视觉上的冲突这是我们第一个要修改的地方。<br><br>下方文字和图片部分的处理,在基础的对齐关系上和信息分类上就出现了问题,所以在阅读的时候会形成文字到图片再到文字的跳跃感,不利于阅读。




分析之后我们通过非常简单的方式进行修改:<br><br>第一我们把镜头和型号信息进行组合(此处信息重新整合未使用原有s9型号信息),让左右的焦点合二为一,右侧空白处我们使用部分文字进行空间的填补。<br><br>下方信息的处理更加简单,对信息内容进行甄别,去除掉多余的图片,让文字阅读起来更加顺畅,设计的目的只有一个,让所有元素看起来非常“整齐”易读。




学员未修改前作业,有了之前的案例,这幅作品修改思路就更加清晰了,原有画面文字层级变化不够,多余的色块影响了画面的纵深感。




修改方式,去除色块,让文字的层级更加明显(此处修改时信息内容有更改)。因为背景图片是对称画面,所以文字我们通过文案进行了部分的添加,让文字与背景的对称性完全统一。

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作品信息

  • 创作时间

    2014/01/17

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