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【何文通每日一画】七天第二十九辑

267天前发布

原创作品 / 插画 / 其他插画
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每日一画
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《教育的意义》
当代教育的精髓是什么:“不要让孩子输在起跑线上”,
教育“Education”这个词是古希腊先贤苏格拉底所创造,
“E”向外,“duce”引导,“tion”引导出来,
教育就是把一个人的内心引导出来,
帮助他找到本来的自我,
寻求到自己的幸福,
教育不是一场一场无休止的考试和比赛,
也不是要把他塑造成社会的一颗螺丝钉;

你其实与众不同,
你的歌声也许比黄莺还好听,
这才是应该被教育挖掘的出的幸福

《男人该撑起这副皮囊》
昨天一位朋友向我倾诉,
多年找不到女朋友甚是苦恼,
抱怨社会、物价房价、女人太物质等等,
我问他一句“你有什么?”
“啥?”大谈特谈的他被我一句话塞的很扫兴,
我说“你有什么能力和资本?”
然后巴拉巴拉说了一下午,
核心观点就是在动物界,
任何雄性动物都得有一种以上的感官,
与雌性相遇并且击溃竞争者,
与其繁衍后代,
比如:山羊用犄角搏斗、
狮子的力量、
孔雀有争奇斗艳的尾巴...
男人用自己的能力成就自己,
才不会被人叫成“软骨头”,
练就铮铮铁骨撑起这身皮囊

《享受猪肉二斤》
昨天一个初识的人递给我一张名片,
第一个头衔是“享受国务院津贴”,
近距离接触这个头衔看着别扭,
晚上查了一下,
这其实是国家给知识分子的补助,
说白了就像学校的“贫困助学金”,
这样都可以成为自己炫耀的资本吗?
会不会给知识分子抹黑,
还是世风过于浮躁呢,
往后演绎,我妈妈每周给我的二斤猪肉,
也可以重新印在名片上,
何文通、男、每周享受猪肉二斤...

《沙滩人》
昨天看了《圆梦巨人》,一部美好的童话故事,
里面的巨人生活在于大海的另一端,
每当巨人离开人类居住的城市,
在海边纵身一跃,前往自己生活的小岛时,
沙滩上留下他来过的巨大脚印,但随即又被海浪冲刷干净;

细想一下,
这个世界也许真的存在特殊的物种,
但从来不会留下有价值的证据;

如果类比我们自己,
离开这个世界以后,
也一样消散这世界中,
没有身份、没有历史、被时间吞没,
我们不正是这样的沙滩人吗?
怎样才能让自己的每每走过的脚印生根,
继续留存在未来?

《一只有故事的公鸡》
林徽因说:“我佩服那些可以隐忍的人,
将自己的苦痛掩映得那么深,
只取快乐与别人分享,
其实内心悲伤早已泛滥成灾,
却看上去若无其事,岁月安好。”
我却认为一个人经历了什么一定会在外表映射出来,
看到ta你的第一感觉便是“一个有故事的人”,
内心的挣扎与惶恐,
似乎成了强装坚强的外表下等待被人偷窥的秘密,
越是表面波澜不惊,
越是反作用于外表的脆弱,
只需一阵暖风便堤溃滔滔洪水一泻千里

《自卑的普通人》
昨天一个朋友说:
“我觉的自己不是一个普通的人,
我要做牛逼的事,
怎么才能牛逼呢?”
我回答:“我也想知道”;

似乎现在身处于社会大环境下,
“普通人”这个词成了大众自卑感的来源,
又似乎区别普通人的核心是口袋里有没有钱、有没有权、有没有拿得出手的身份...
一个才智普通、天赋普通、家境普通、际遇普通的人,
却一直在被“网红”、被“赏识”、被“升职”...
如何才能追上自己的梦?
我们是否在坚守自己本拥有的幸福,追求快乐,
活出独一无二的自己,
你能否接受自己很普通的勇气呢?

《浅尝辄止的教育》
最近和一个海外留学的朋友讨论画画,
他是美国一个很有名的艺术大学毕业,
和他的交流使我感触很深,
如今国内艺术院校和国外知名艺术院校的教学,
不在于“学什么”,而在于“怎么学”,
他们在学习方法和过程上要优于国内,
一个问题要教授讲授、小组探讨、深入研究、
查阅大量文献资料、拜访大咖、撰写论文等等,
很扎实的把问题吃透,
国内更多的是讲授、作业仅此而已,
对问题不能很深入的搞清楚,
犹如这枚本该有生机盎然的“绿色眼球”,
却被干枯的“青苔”布满,
得不到必要的养分,
必将越走越窄止步不前。

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