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学习是什么!

258天前发布

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陈惟 翻译,如需商业用途或转载请与陈惟联系,谢谢配合。

无论是美术还是别的学习,其本质都是一样的。学习本身就是一门值得我们思考的学问。有些人学了很多年美术还是没有起色,归根结底就是不懂什么是学习!花色同学是作为新概念CIN绘画的学习者。他对于学习有着深入的思考。这里把他的心得分享给大家。

无论是美术还是别的学习,其本质都是一样的。学习本身就是一门值得我们思考的学问。有些人学了很多年美术还是没有起色,归根结底就是不懂什么是学习!花色同学是作为新概念CIN绘画的学习者。他对于学习有着深入的思考。这里把他的心得分享给大家。每一个人都有思考和总结的能力,发挥这些能力你就能从被动的学习转化为主动学习。





学习是一个输入与输出不断循环增益的过程 ,输入分为吸收与修正,输出分为模仿与创新。


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  • 吸收学习输入 → 输出运用(巩固、检验、链接、运用、实践、创新) → 反思修正学习输入 → 输出运用 →反思修正学习 ……不断循环输入与输出,直到学会为止





  • 循序渐进原则,无论是输入还是输出都要遵循循序渐进的原则

    • 常见3个陷阱

      1.难度不要高出太多,如同建楼,建好一楼才能建第二楼。 
      2.也不可以不进步,比如很多人长年重复着自己现有的技能水平而不去提高。 
      3.也要注意不能退步,比如很多人不复习,学了就忘。


    • 我们要在难度上循序渐进的增加,由浅入深,难度上要根据自己的实际水平进行+1,即比自己的水平高一点点,不断的+1则不断的进步。


    • 我们要在体系上循序渐进,就像盖楼一口气从第一层盖到第九层,不要今天盖这栋楼,明天又跑去盖那栋,贪多嚼不烂。除非可以起到他山之石可以攻玉的效果,有些时候一个学科上的难题往往会在另外一个学科上得到启发,从而起到相辅相成的作用,这样做完全没问题但要注意不要忘记了什么是主要任务。

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输入原则

  • 输入要体系化,简单化,规律化,脉络化,创建清晰合理简单强大的知识链接,以大脑易于理解的方式进行输入。

  • 输入要准确到位,所以要在输入后进行运用检测与修正,为了避免遗忘还要即时复习。

  • 体系化,要有一个科学合理的输入体系,易于大脑理解,接受,并不断进步,循序渐进的成长

  • 简单化,输入要尽量化繁为简,将难解的转化为易于理解的


    • 小技巧——比喻法,面对抽象概念比喻法是一个非常快速便于人理解的方法,在佛经中佛陀为了给世人解释抽象概念运用了大量的类比和比喻。

  • 规律化,尽量找到事物的深层规律,深层原理


    • 小技巧——为什么技巧,经常提问为什么,为什么苹果不往天上飞?对事情、理念进行深入思考,多问为什么

  • 脉络化,创建清晰的脉络,分类,整理,归纳


    • 小技巧——思维导图、树状图、时序图、流程图、对笔记进行整理(如我的这篇文章)等等

  • 有些输入是技能输入,如骑自行车,如绘画,为了深入潜意识里需要不断的练习直至内化,读懂了一本关于自行车的教程,不代表学会了骑自行车,看了一大堆绘画教程也不代表自己能画出来。


输出

  • 输出要循序渐进,在不断的尝试运用中发现自己的不足从而反思修正学习,获得进步

  • 输出可以作为一种综合性的练习,在输出运用中巩固和检验自己的所学(输出、复习、检验),在实践中反思修正并创建新的链接(修正与输入)

  • 输出分为模仿和创新,以模仿为主,如绘画中的默写和临摹,以创新为主如瓦特改良了蒸汽机。

如何反思修正

  • 要进行反思与校验,找出自己的不足,然后进行修正,修正要在原有的认知上进行修正。修正就像治病,有的修正可以治标,而有的修正可以标本兼治。修正力求准确与到位 (标本兼治)。

  • 要确保已经修正了原有的错误认知,建立了正确认知,所以修正之后要检验一下,进行输出运用测试,看是否修正到位,若不到位则循环反思修正与输出运用,直至修正到位或达到需要。

  • 修正与复习的结合运用,例如,复习英语单词时,先回想已有记忆,再进行校验修正。

  • 常见的修正方法有,1 自己反思分析修正,2 找明眼人帮忙,3 查询资料。

  • 修正有两种方法,1 对比性修正,即与正确的对比 2 探索性修正。探索性修正例一,查询人体比例的数据,然后在画纸上摸索着画出来。探索性修正例二,自己不断的尝试摸索直到探索出正确的答案。 

  1. 检验修正的方法:,先调动已有的知识,然后问自己,这是真的吗,审视自己的知识,然后进行校验。校验可用标准材料,或自己研究。

  2. 绘画默写来说,先思考这个应该怎么画,然后问自己真的是这样吗并对着参考校验。这个过程可以只在脑海中完成,待有把握了再落笔。

  3. 绘画默写来说,先记忆,然后运用默写,然后反思学习并修正记忆,再默写,不断循环直到正确。

    绘画默写出来,先自己修正,然后交给老师检查,进行反思修正,最后再默写检验,不断循环修正与运用检验直到正确。






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  4. 我们要即时复习,很多人一边学一边忘,学到后面把前面的都忘了

  • 复习也分为输入和输出,同时分为重复式复习、连接式复习。

  • 原理 
    1 重复的越多,记忆的越牢。 
    2 链接的越多越容易想起。 
    3 当两个知识进行链接的时候不断的重复会使其从弱连接变为强链接,如不断的背单词释义(释义与英文单词链接) 
    4 如果在自己已有的知识基础上进行链接会更省力,例子参考循序渐进原则,建楼要一层一层搭建,我们复习也要在原有知识的基础上复习,不能等忘的一干二净了再复习,那样如同把一栋已经建好的楼推到重建。


  • 重复式复习,不断重复着已经理解吸收的知识,以此巩固记忆。我们记英语单词的时候不断重复的反复记忆,就是重复式输入,我们不断重复的读着该英语单词的发音,就是重复式输出。

  • 连接式复习,对自己已经吸收的知识进行知识链接,在大量连接知识的过程中复习。 
     
    1.把我们把背下来含义的单词放到字典里,然后不断的读该单词相关例句,在各种各样例句中运用熟练该单词的含义。在这个过程中, 每读一个例句都是对该单词的重复复习巩固记忆,同时也是对该单词进行知识链接。 
    2.绘画默写中,我们可以多画不同的画,每一次进行新画的时候如果运用到之前所学的内容,即是一种连接式复习。 
    3.复习英语单词时,先回想已有记忆,再进行校验修正,修正错误链接,建立新连接。 
    4.孔子曰,温故而知新,可以为师矣。


举一个综合运用的例子

学英文时,读字典,可以抓住一个单词来读,读它的相关含义、搭配用语、例句、语法信息,词根词源等等,在这个过程中会产生大量的知识链接输入,同时会不断重复巩固所学,如果读到的例句中有之前学过的内容,那么也会起到检验运用复习自己所学的效果。先看英文原句回想含义,若遗忘再看参考进行修正,在自己原有的知识上进行修正。




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