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《发现校园的精彩》—13级公共艺术专业空间设计结课作品展示

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《发现校园的精彩》—13级公共艺术专业空间设计结课作品展<br>站酷校园记者悦美人@danchongZY@wangdongge,@小勐0222报道。<br>图片来源:天津科技大学微信公众号,天津科技大学艺术微信公众号,@danchongchoZY。

 

《发现校园的精彩》—13级公共艺术专业空间设计结课作品展


2016年4月13到5月13日天津科技大学艺术设计学院公共艺术专业上了长达6周的公共空间设计课程。此次上课地点由以往传统的教室改在了开放的校园,这种改变不但使学生在一个开放性的空间里创作,而且使其深刻的体会到艺术与大众交流的重要性和公共艺术设计所产生的社会意义。


此次课程的指导老师韩晖表示:公共艺术专业的学生懂得用绘画去妆点公共的一些空间;作学艺术的人就是要学会去感受和表达与其他人不一样的情感,看到一种艺术的氛围就要去寻找兴奋点来激发自己的灵感,创作出属于自己的艺术作品。


此次作品展包含了多种风格、多种情感、多种体验,想必热爱生活、情感细腻的你一定想立刻一睹为快吧!下面请跟小编一起体验一下13级公艺空间设计结课展的无限魅力吧!


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这个作品运用了皮特. 蒙德里大师创作的︽红黄蓝构图︾,体现了纵横的线条、原始的色彩和平面的结构都被

 被置于一种和谐的布局之中。作品很好的将立体实物与平面构成结合起来。

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左右相对的两根柱子,对比起来后者显得过于杂乱,把颜色适当的减少并且把每一笔加宽会显得整体和主题鲜明。


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线条是最基本的美术造型语言,显得表现力及其丰富。线的粗细、刚柔、滑涩、虚实、疏密等产生不同的美感。


他们在争分夺秒的完成自己的作品,看看他们认真的表情,真是把自己都放入其中了。


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   大家和作品的互动也是公共艺术的一部分,体现了公共艺术的公共性。


 



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世界那么大诱惑那么多,能保持纯真与善良并且坚持自我的那类人是不是普通人眼中的奇葩呢。

 

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据悉,学生摆放的作品有两次被物业收走,这样的经历不仅让他们领悟到在公共艺术当中很多艺术可能是不被理解的,还锻炼了他们向人阐释自己作品的能力。这又是一个学习的过程。


   学生们在认真创作。


他们不仅更熟练的用运专业技能,还懂得与人沟通团队合作的重要性。


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涂鸦三人组---帅到爆


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校园里的教学楼千篇一律,但如果诞生出作品就有了区别,有了不一样的感觉。而且是在学生熟悉的空间里,创作起来比较从容和高兴。


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创作位置的选择很考究,而且不同的主题会使用不同的表达形式。韩晖老师表示学艺术的人就是要学会去感受和表达与其他人不一样的感情,看到一种艺术的氛围就要去寻找兴奋点来激发自己的灵感。


公共艺术的形式多种多样,如果更多的在与人产生互动而不是单纯的绘画或雕塑,将会更有意义。

 

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